部编版一年级语文下册第2单元测试卷
第二单元综合测试卷 时间:60分钟,满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、。(66分) 1.“_____”。(6分) 路 lù lǜ 趣 qǜ qù 站 zhán zhàn 暖 nuǎn
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六年级上册语文第七单元同步练习题有答案 第23课《月光曲》课时作业 2021—2022学年部编版六年级语文上册 一、选择题 1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是( ) A.散步 散场 散漫
第六单元达标作业 一、下列加点字读音有误的一项是( ) A.挑选(tiāo) 挑战(tiăo) 试卷(juàn) 卷轴(juàn) B.颤抖(chàn) 寒颤(zhàn) 折磨(zhé) 折腾(zhē)
2.《燕子》同步练习题 一、填空题。 1.看拼音写词语。 líng lì chuī fú jù lǒnɡ xíng chéng ________ ________ ________ ________
部编版五年级语文下册全册课时作业本一课一练习题 1 古诗三首课时练 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。 四时田园杂兴(其三十一) 昼出耘田 ,村庄儿女各当家 。 ,也傍
部编版六年级语文下册全册课时作业本一课一练习题 1北京的春节 第一课时 一、看拼音,写词语。 gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng
《天地人》同步练习 ◆ 基础知识达标 把本课的识字内容讲给家长听。 天 地 人 你 我 他 ◆ 课后能力提升 寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。 《金木水火土》同步练习 熟读课文,背诵课文给爸爸妈妈听。
小学语文第一册1-2单元检测题(2016秋) 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ àn yāo qiú chāo xiě yùn mǔ hé shēnɡ
10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子” 等 4 个字和横撇 1 个笔画。 2. 正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。 必备品格 3. 结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。
11 个生字和宝盖头、女字旁、月字旁 3 个偏旁;会写“在、后” 等 4 个字和斜钩 1 个笔画。 2. 正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解影子与人形 影不离的特点。 3.借助情境,辨别前、后、左、右
读一读?(指名读) 师:想想看,你用什么方法能记住它? 生1:大海里面都是水,所以是三点水旁。 生2:我能用字谜记住它:每天都有水。 生3:我的名字叫小梅,“海”就是把“梅”字的木字旁换成三点水旁。
会认“远、有”等10 个生字,会写“水、去”等4 个生字。理解生字组成的词语。 2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 必备品格 3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2我爱这土地 一、知识积累 1.给下列加点的字注音。 嘶哑( ) 黎明( ) 腐烂( ) 汹涌( ) 2.下列句中加点的词语解释有误的一项是( ) A.我也应该用嘶哑的喉咙歌唱(嘶哑:声音沙哑) B
部编版一年级下册语文全册课时练习 目 录 识字 1 春夏秋冬 第 19 课 棉花姑娘课 识字 2 姓氏歌 第 20 课 咕咚 识字 3 小青蛙 第 21 课 小壁虎借尾巴课 识字 4 猜字谜 识字
部编版一年级下册语文全册课时练习 目 录 识字 1 春夏秋冬 第 19 课 棉花姑娘课 识字 2 姓氏歌 第 20 课 咕咚 识字 3 小青蛙 第 21 课 小壁虎借尾巴课 识字 4 猜字谜 识字
己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想是小学一、二年级语文写话教学的重要任务。说是写的基础,通过对一年级小朋友的说话训练,为写打下扎实的基础。让学生把观察到的景物、事物有序连贯地描
一年级上语文第二周周末作业 班级: 姓名: 学号: 温馨提示:家长帮助学生读题,让学生明白题意。 一、按要求完成练习。 1.认一认,连一连。(用直尺) 1 2 3 4 5 四 五 一 三 二 2.连一连,组成词语。(用直尺)
2021年部编版一年级语文下册第一单元练习题及答案一供借鉴 第一单元提升练习 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( )
部编版一年级语文下册复习要点 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1. 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)
我给生字找朋友 识字复习:按照偏旁归类 教材分析: 第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元,内容丰富,体现了识字的多样性,识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字,强调巩固学过