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P3 体委整队报告人数 2. 师生问好，宣布本课内容，目的要求。 3. 安排见习生，检查服装 4. 讲解安全问题。 1. 教师站预铃等待上课 2. 师生互相问好 3. 报告人数 4. 说明内容 1.组织四列横队
P4 （3）互助：以小组为单位做到互帮互助，共 同提高 （4）第一次投掷：你能投到哪一个区域？ （5）师述：我们还有最后一次投掷机会，相 信同学们会有新的突破 （6）互助：以小组为单位做到互帮互助，共 同提高 （7）第二次投掷：你能投到哪一个区域？
P4 学生活动 开 始 部 分 3′ 一、课堂常规 1、体委整队 2、报告人数 3、师生互敬 4、宣布内容 5、安全教育 二、队列队形 1.稍息、立正、看齐 2.报数，队形变换，原地转法 3.原地踏步-立定 重点；
P4 验蹬地转体、快速挥臂动作 2、掌握手脚并用爬竿的动作方法，做到动作配合协调，提高攀爬能力 3、注意安全，增强保护自我、关心他人的意识 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间
P6 体育比赛中的数学问题 ⑴(★★) 8只球队进行淘汰赛，为了决出冠军，需要进行多少场比赛？ ⑵(★★) 20名羽毛球运动员参加单打比赛，两两配对进行淘汰赛，那么决出冠军一共要比赛多少场？ ⑴(★★)
P3 寻找快速挥臂中甩腕关键时刻，感悟投掷用力方法，增强快速挥臂能力 学会八字相对传接球的动作，提高快速传接球的技能 注意安全，增强保护自我、关心他人的意识 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间
P40 1. 2019年全国政协常委会工作报告十三届全国人大二次会议全国政协十三届二次会议全国政协十三届二次会议全国政协常委会工作报告学习PPT敬请在此输入您的党组织名称 2. 全国政协十三届二次会议于3月3
P3 1. 201XWOMEN'S CLOTHING MANAGEMENT REPORTPOWERPOINT TEMPLATE汇报人：星云儿 日期：201X年5月2日女装经营报告2. (本页无文本内容)3. THANKSWOMEN'S CLOTHING MANAGEMENT REPORTP
P3 1. 2018工作总结报告WORK SUMMARY REPORTRAPPORTEUR:KYMUY 2. 这里写您的标题文字，这里写您的文字内容这里写您的标题文字，这里写您的文字内容这里写您的标题文字，这里写您的文字内容这里写您的标题文字，这里写您的文字内容这里写您的标题文字，这里写您的文字内容这里写您的标题文字，这里写您的
P4 P5 安全国旗下讲话 草长鸢飞四月天，古城青州焕新颜。春风中，生机盎然的城市令我们陶醉，文明美丽的家园让我们自豪，日新月异的青州令人们向往,朝气蓬勃的校园让我们骄傲，青州的兴旺繁荣、学校的蓬勃发展为我
P64 时间 第一周 第一、二节 课时 二课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 目的 1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
P17 一年级体育教案 时间 11月第一周 课时 二课时 授课教师 黄小红 内容 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ； 目的 1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握七彩阳光的要领及动作。 2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。
P1 通用安全宣传标语 1.实施《安全生产法》 人人事事保安全 2.以安全之浆 撑发展之舟 3.企业要发展 安全是保障 4.安全是最大的效益 事故是最大的浪费 5.生命无价 平安是福
P10 通用机械安全技术 通用机械是矿山机械加工的基础设备，主要包括金属切削机床、锻压机床、冲剪板机、起重机械、铸造机械、木工机械等。 一、金属切削机床及砂轮机的安全要求 (一)机床危害因素
P7 培训应知应会题库 填空题 （包含思想政治教育大纲、教育实践活动、党务基本常识、队务知识、安全常识等） 1. 《国家综合性消防救援队伍思想政治教育大纲（试行）》共10章50条。 2. 站（中队）年度思想政治教育时间不少
P4 安全生产，人企共赢 尊敬的各位领导，各位工友； 大家下午好！我叫***，来自**安庆，现就业于****公司，**车间，今天能够站在这里，承蒙各位领导照顾；我今天的演讲题目是《安全生产，人企共赢》。可
P18 技法提分点3 把握作者观点，正确推理判断 三推断分析概括作者的观点态度 读文支招 第一步：整体关注 1.全文共五段，是“总－分－总”的论述思路。 2.选文没有标题，但有出处，文后出处给出的文章标题，是本文的论题。
P28 P12 1. 第 7 课时 5 以 内 的 减 法第3单元 1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？5－3＝2