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给小学生的作文评语 　　作文评语：《我的春夏秋冬》 　　文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。 　　相信

学习计划作文300 　　应届毕业生学习频道为您介绍的是学习计划作文 　　在新学期里，我筹办做到以下几点： 　　第一，学会更多的常识，为长年夜做有效之才贮备能量。 　　第二，练出一手好字，包管写功课既快，又大度

新的梦想征程。而这一个接一个梦想的实现过程便构筑成我们精彩纷呈的人生旅途。 小时候，妈妈告诉我：要好好学习，将来做一名对社会有用的人。那时候，我不懂得怎样才算是有用的人，但是，我确立了人生第一个清晰的

作文训练要点 作文训练要点 1、题目要新颖 2、要有好的开头和结尾3、作文的内容要充实，要升华主题4、每段之间要抓住题目避免跑题 5、文中要运用好词好句或成语 6、文中的事例不能太庸俗，要有一定的吸引能力

学生作文你棒极了 学生作文你棒极了 五年级   黄昭腾   同学们，你们会滑冰吗？我就会，而且滑的很好，我的爸爸给予很高的评价，这个评价就是“你棒极了！”我爱听这个评价，我更忘不了学习滑冰的那段经历，因为它给我留下生活的启示。

作文评语100 　　字迹 　　a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… 　　b、随随便便，

作文进程评语 　　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 　　观察仔细，叙述时井然有序 。 　　文章想象合情合理。 　　对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 　

小学作文评语200条 　　1、对于景色的描述，言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 　　2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人 　　3、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

读《作文里的奇案》有感 今年暑假，我读了很多书，但是让我难以遗忘的却是法国作家伊夫·格勒韦的《作文里的奇案》。他的作品，大都是围绕亲情，友情，个性和独立精神等主题展开的。《作文里奇案》是一本侦探与作

作文：盼望 新化县十五中   刘雨涵 指导老师：游新男 雏鹰盼望长大，想要展翅遨翔；树苗盼望长大，想要成为栋梁；鱼儿盼望长大，想要畅游大海。我也盼望长大，想要去外面的花花世界闯一闯。 我，一个总幻想

国庆作文500字 　　快乐的国庆节作文500字：国庆随想 　　以前，在我还不懂事时，每年的国庆节也会让我很高兴，那是因为国庆节要放长假，我可以和伙伴们痛痛快快地玩，和爸爸妈妈一起去旅游。现在我长大了

关于夏天的作文 第一篇：夏天的作文 我喜欢春的春意盎然、生机勃勃；我喜欢秋的色彩斑斓、硕果累累；我喜欢冬的银装素裹’冰天雪地；更喜欢树木葱茏、轰轰烈烈的夏。 牡丹、月季、喇叭花、美人蕉??不论是不知

写梦想的作文600字 只有启程，才会实现抱负和梦;只有拼搏，才会获得辉煌的胜利;只有播种，才会有收获;只有追求，才能品尝堂堂正正的人生。这里由我给大家共享写幻想的作文600字5篇，便利大家学习。 写幻想的作文600字1

写人作文技巧 写人作文技巧 写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显；

在路上，有很多高楼大厦，偶尔会有几棵树。接近茶山时，路两旁立刻来了个大变样，郁郁葱葱的树木似乎在迎接我们的到来，五颜六色的鲜花在路边跳着优美的舞蹈。在门口，我们停下了车。一走出车门，清新的空气马上向我们袭来。

初中作文教学论文 第一篇：初中作文教学论文 暮然回首见端倪 ————写作之路 自己在当学生时亦如现在的学生，每单元结束时最怕的就是作文训练，每每老师把作文要求强调之后就是一句“现在开始动笔吧！”而此

有关作文评语汇总 　　一、字迹 　　a、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏„„端端正正的字迹，让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„ 　　b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的„„

怎样写好作文？ 作文写法 【写人作文】 １抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

怎么写好初中作文 一．开头技巧 凤头 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——开篇要吸引人。  ⑴欲扬先抑，开发胃口    唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 

作文辅导老师 第一篇：作文辅导：我的新老师 人物描写——肖像描写 湖北省洪湖市峰口镇二中 王前保 一．专题指导： 学习人物描写——肖像描写 1．概述： 描写：人物描写环境描写 行动描写心理描写 人物描写：