香当网

引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 3. 生活中常见的对称形 4. (本页无文本内容) 5. 生活中常见的对称形 6. 生活中的对称形 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10

第一部分(1—3）写武松明知山有虎，偏向虎山行。 第二部分（4—6）写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。 2、武松是一个怎样的人？当他看到老虎后又是怎样表现的？ 4. 自由朗读课文第二部分，思考问题：

4. 作者简介 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。 主要作品：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。

1. 赛马问题数学广角——优化 2. 游戏：比大小规则：两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每 次出一张牌，各出3次，赢两次者胜。 第一组第二组 3. 一、复习旧知同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？ 4.

以是用“＝”连接的。 它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。 探索新知 6. 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？1389000千米12756千米从图中你知道了哪些信息？要我

1. 人教版部编版一年级语文下册我多想去看看人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，场面非常壮观。你们想去看一看吗？ 01、课前导读

她们俩的五官长得很相似，看起来像亲姐妹似的。 5. 3.我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。shù 6. 4.大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。wǔtȯngfán

1. 6 北京的春节R·六年级语文下册 2. 童谣导入: 　 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，去买肉；二十七，

武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”（爱面子）（毫不畏惧） 4. 1、老虎使了哪几招？武松分别是怎样对付的？ 2、谈一谈你的体会。小组合作交流： 5. 一扑一掀一剪闪是什么意思？ 6. 武松这样躲闪是害怕吗？

)个小格。 101010 6. 1cm 2 3 4 5 6 7 8 数学故事这是一把断尺。没有零刻度，怎么量呢？ 测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。 7. 人的手指甲约10天长1

少第1单元 准备课人教版·一年级上册 2. 一、创设情境、探究新知一、创设情境、探究新知 3. 同样多 4. 少多 5. 问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！ 6. 同样多 7. 同样多

能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。 2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。 3.能够体会词人的思想情感。学习目标 3. 【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠

1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 他们在做什么？探索新知 3. 第第第第第21345 4. 有 人排队。排第 ，他前面有 人，后面有 人。2513 5. 现在我排第几？ 6. 仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？123明明获得第

1. 稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在家园。猜一猜？（打一生活用品） 2. 各式各样的 3. 学习目标：看一看：各种鞋的特点 想一想：怎样表现与众不同的鞋？ 试一试：展开想象的翅膀，用自己收集的材料制作

组成整体认读音节yu 小ü见大y 去掉两点笑嘻嘻 4. 我来考考你 5. aoeiuübdpmnghtfkl 6. jqx 7. 小朋友们，你在图片上看见了谁？ 他们都在做什么？ 8. jqx 9. 小鸡小鸡j j

1. 五年级 语文 上册长春版 2. (本页无文本内容) 3. 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，jì 无人知是荔枝来！过华清宫〔唐〕杜牧 4. 荔枝图序 5. 峡 ( ) 帷盖 (

和 9 的 组 成第5单元 6～10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 每次移动一个,可以分成几和几? 3. 817871 4. 826862 5. 835853 6. 844 7. 说说你摆完的结果。用

2、想想这些句子分别写出老师好在哪里？ 5. 自学提示二1、默读6—10段，用“~~~”画出学生对 老师“好”的句子。 2、在感受深的词句旁边写上你的感受。 6. 放学路上，二牛 我， 问：“是男子汉吗？是，明天

1. 永远的歌声 2. 我们老师好,样样好,天下第一好。一·复习回顾 3. （一）自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。明知进山有危险，还要进山为老

还有武松的哥哥, 卖烧饼的武大郎， …… 他们见了武松，会 对武松说些什么呢？ 请任选一人，模仿他 的口气，写两三句话。 6. 学完本篇课文，同学们一定还沉浸在 武松打虎的精彩场面之中，那么就让我们一起 来