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1. 课件PPT7 青蛙写诗 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 2. 课件PPT张秋生 张秋生，男，汉族，1968年8月出生，福建 泉州人，1993年4月加入中国共产党，1992

青蛙写诗 【教学目标】 1．掌握本课生字词，学习2个偏旁。 2．准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 3．在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 4．鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。

家，唱歌呱呱呱。青蛙 4. 新课导入 下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！

7 青蛙写诗 一、选择正确读音画“√”。 cuàn sī luè dòu 串 诗 略 逗 chuàn shī lüè duò 二、我是拼写小能手。 jù hào yí chuàn kòu hào chénɡ

《青蛙写诗》教学设计 设计说明：  这是一首浅显的儿童诗歌。文中以物拟人，生动地描写了青蛙在下雨天高兴地“呱呱呱”做诗的情景，还得到了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮助。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童

7 青蛙写诗说课稿 各位老师大家好: 我说课的内容是小学语文一年级上册的一篇主体课文，下面我将从以下几方面进行说课，分别是:教材内容分析、教学目标及重难点、学情分析、教法学法、教学过程设计、板书设计。

《青蛙写诗》教学设计 教学目标： 1、认识“一主教材”《青蛙写诗》和《小蝌蚪》中的19个生字，会写“雨”的生字； 2、拓展《主题读写》当中的《小蝌蚪》，并拓展识字带有“e”的生字； 3、能正确、流利地朗读课文；

小学语文部编版一年级上册《青蛙写诗》教学设计 课题 青蛙写诗 课型 新授课 设计说明 这是一首浅显的儿童诗歌。文中以物拟人，生动地描写了青蛙在下雨天高兴地“呱呱呱”做诗的情景，还得到了小蝌蚪、水泡泡

7青蛙写诗 教材分析 这是一首轻快活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠 比作了诗歌中的逗号、句号和省略号，读来让

《青蛙写诗》教学设计 一、 教学目标 1.掌握本课生字词，学习2个偏旁。 2.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 4、鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（上册） 教材版本 部编版 课题名称 第六单元第7课《青蛙写诗》 难点名称 借助具体事物认识逗号和句号 难点分析 从知识角度分析为什么难 逗

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元青蛙写诗 难点名称 认识标点符号，逗号，句号，省略号。 难点分析 从知识角度分析为什么难 不会用讲话的语言先断句，

《青蛙写诗》教学设计 第一课时 一、情趣导入 1.创设情境，激发兴趣，发展孩子的语言。 　 孩子们快看：（出示图画）我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡

　　感悟诗歌内容，有感情的朗读课文。 【教学准备】 　　ppt课件　　 一、谈话导入 　　1.创设情境，各抒己见。 　　孩子们，生活中我们见到的小青蛙长什么样啊？它都会干什么？　　　　　 2引入课题，激发兴趣。

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第六单元 青蛙写诗 难点名称 借助具体事物认识逗号和句号 难点分析 从知识角度分析为什么难 认识逗号和句号

(本页无文本内容) 4. 写 5. 写秃宝盖tū ɡài 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. 青蛙写诗 10. 写 诗 点 要 过 给 xiě shī diǎn yào guò

7.《青蛙写诗》教学设计 教学内容： 义务教育教科书语文一年级上册 （2016部编版）第七课《青蛙写诗》第二课时。 教学理念 依据教材及学生年龄特点，我以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学

7　青蛙写诗 【教材简析】 这篇课文是一年级下学期的学习内容，这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天高兴“呱呱呱”叫，做诗的情景，以此为情节学习生字，初步认识和了解三

1. 小青蛙人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。猜一猜：小青蛙01、课前导读 3. 青蛙：生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。

1. 部编版一年级上册第7课 大小多少 2. 课题导入 出示两张大小不同的纸张，说说哪张纸大，哪张纸小。 数一数班上的男女生数量，看看是男生多，还是女生多。 3. 生字广场果牛少小鸟 4. 认读园地多