部编版人教版一年级语文上册识字表
4 5 语文园地一 汉语拼音 3 6 4 7 5 8 语文园地二 9 12 10 13 11 课文 1 2 3 4 语文园地四
2021-08-19
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P6 P60 部编版四年级语文上册知识汇总（共7份打包）
部编版四年级语文上册知识汇总（共7份打包） 1观潮学 生预学案设计 课题 观潮 时间建议 10~15分钟 熟读 1.本文共有()个自然段。 课文 2.带着对钱塘江大潮的惊叹和赞美之情朗读课文三遍。 1
2024-05-01
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P5 暑假提前学——部编版一年级上（每日一练）青蛙写诗（含答案）
暑假提前学——部编版一年级上（每日一练）青蛙写诗 一、选择题 1．课文中的《青蛙写诗》“……”表示（ ） A．青蛙的诗很长，还没有读完。 B．青蛙的诗很长，青蛙读不动了。 2．《青蛙写诗》一课中，青蛙写诗的时候，谁来帮助它了？（
2022-11-16
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P14 2020部编版人教版数学一年级上册第7单元教案等
最小、最坚固、最精密的机械之一。 9．认识钟表专项卷 一、想一想，选一选。(每小题5分，共30分) 1．红红7时到达公园，丽丽8时到达公园，( )到得早。 ① 红红 ② 丽丽 ③ 无法判断 2．一天
2020-10-21
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P4 「新部编人教版」一年级下语文《识字，3.小青蛙》
【新部编人教版】一年级下语文《识字,3.小青蛙》 识字3小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计
2020-04-12
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P4 一年级语文上册教案-7 z c s（2） 部编版
部编本义务教育教科书小学语文一年级上册拼音第7课 z c s （第1课时） 一、 教学目标 1．学习声母z、c、s，能借助儿歌、链接生活读准音、认清形，借助橡皮泥捏一捏、摆一摆在四线三格中正确书写z、c、s。
2020-11-16
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P3 部编版小学语文一年级上册10大还是小（7）教案
老师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级〔上〕 教材版本 部编版 课题名称 第七单元 10?大还是小? 难点名称 结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小 难点分析
2022-09-19
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P4 一年级上册语文教案-7 大小多少 人教部编版
成县红川小学教学设计 备课人 孙文秀 学科 语文 上课时间 2019.11.13 课 题 大小多少 教学目标 1、认识本课中的13个生字，学会偏旁“犭、鸟” 2、掌握“大
2019-11-08
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P4 部编版一年级语文上册第7-8单元
小学语文第一册第7-8单元检测题（2016秋） 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ zài zhēnɡ què de dú yīn xiào miàn
2018-12-27
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P13 部编版一年级上册语文教学计划 （7）
部编版小学语文一年级上册教学计划 一、指导思想 本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和
2020-02-15
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P5 一年级上册语文教案-8 雨点儿-部编版 （7）
重庆市大足区邮亭镇中心小学 教材 学科 小学语文 年级 一年级上册 课题 《雨点儿》 授课地点 使用手机型号 授课教师 显示设备 本课堂使用的资源 一、教材内容分析 《雨点儿》是人教部编版第一册第六单元的第四篇课文。
2020-05-04
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P4 青蛙写诗教学设计
《青蛙写诗》教学设计 教材分析： 这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号
2021-08-11
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P3 部编版小学语文一年级下册3 小青蛙 （2）（教案）
小青蛙 设计说明: 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以
2022-09-21
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P5 部编版小学语文一年级下册3 小青蛙（14）（教案）
填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元《小青蛙》 难点名称 1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2022-09-21
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P3 部编版小学语文一年级下册3 小青蛙（36）（教案）
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第1单元识字3《小青蛙》 难点名称 了解形声字知道“青”字族汉字构字的特点，了解形声字的构字规律。 难点分析
2022-09-21
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P2 部编版小学语文一年级下册3.小青蛙（教案）
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元3.《小青蛙》 难点名称 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律 难点分析 从知识角度分析为什么难
2022-09-21
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P6 部编版小学语文一年级下册3小青蛙（13）（教案）
《小青蛙》教学设计 教学目标： 1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。
2022-09-22
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P2 部编版小学语文一年级下册3 小青蛙（8）（教案）
小青蛙 一、教学目标 （一）知识目标 1.能听、说、认、读青字家族的五个字：清、晴、情、请、睛。 2.能完成课后练习第二题。 （二）能力目标：能完成拓展练习：说一说，你打算怎样保护小青蛙。 （三）情感目标：培养学生爱护动物、爱护大自然。
2022-09-21
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P12 部编版小学语文一年级下册识字3小青蛙 教案
识字3小青蛙 课题 小青蛙 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识 “清 晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。 2. 初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。
2022-09-21
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P6 部编版小学语文一年级下册3 小青蛙（15）（教案）
《小青蛙》教案 教学目标： 1.知识与技能：正确朗读课文，学习识字，正确区分“青、清、晴、请、情”的音形义，会在田字格里写“青、清、晴、情、请”五个生字，养成良好的学习习惯。 2.过程与方法：通过观
2022-09-21
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