人教部编版一年级上学期语文识字(一)第2课《金木水火土》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第2课《金木水火土》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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人教部编版一年级上学期语文识字(一)第2课《金木水火土》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第4课《日月水火》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第5课《对韵歌》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第4课《日月水火》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一年级上语文第十三周周末作业 班级: 姓名: 学号: 一、读一读,写一写。要把字写得很漂亮哦! lín lǐ xiǎo niǎo 1.树 , 飞来飞去。 tǔ lì le 2.我拿起 块,用 地
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第5课《对韵歌》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第4课《日月水火》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第5课《对韵歌》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一年级上语文第二周周末作业 班级: 姓名: 学号: 温馨提示:家长帮助学生读题,让学生明白题意。 一、按要求完成练习。 1.认一认,连一连。(用直尺) 1 2 3 4 5 四 五 一 三 二 2.连一连,组成词语。(用直尺)
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第3课《口耳目》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第3课《口耳目》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第4课《日月水火》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第5课《对韵歌》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第2课《金木水火土》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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一年级上语文第三周周末作业 班级: 姓名: 学号: 温馨提示:家长帮助学生读题,让学生明白题意。 一、听家长读,在听到的字上打√。 花 虫 耳 目 鸟 风 站 坐 对 雨 火 禾 二、看图认一认,连一连。
2023年(部编)人教语文2023课标版一年级下册一年级下册《树和喜鹊》 第一篇:(部编)人教语文2023课标版一年级下册一年级下册《树和喜鹊》 一年级下册语文《树和喜鹊》教学设计 教学目标: 学问与技能:
1秋天(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子” 等 4 个字和横撇 1 个笔画。 2. 正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。
5影子(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“影、前”等 11 个生字和宝盖头、女字旁、月字旁 3 个偏旁;会写“在、后” 等 4 个字和斜钩 1 个笔画。 2. 正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验,理解影子与人形