六年级上册语文教案-在柏林人教部编版
在柏林 教学目标 1.领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。 2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。 教学重难点 1.重点:品味文本中的词句,理解作者蕴涵其中的感情。
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在柏林 教学目标 1.领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。 2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。 教学重难点 1.重点:品味文本中的词句,理解作者蕴涵其中的感情。
易懂,优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣。本文生动形象地向学生介绍了风娃娃为人们带来的好处和坏处,使学生懂得“光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。故事中的美好的人和事与孩子们纯
教学难点: 理解“一种强大的力量”即母爱的力量,使弱小战胜强大。 教学课时:一课时 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习回顾,引入新课: 同学们,现在老师想考考你们,你最喜欢哪种动物?为什么?(媒
引导学生能通过一些表达方法,把这个地方的景物或变化写清楚,写具体,能运用自己积累的好词语。 课前准备: 课件。 教学课时:1课时 教学过程: 一、 欣赏图片,激发情趣。 1.同学们请欣赏一组图片。
了解本课分为两部分,感受海滨的美丽. 三、重点难点 重点:感受海滨的美丽 难点:感悟作者的观察方法和观察顺序。 四、教学准备 生字卡片、多媒体课件 五、教学过程: (一)、激情导入,引发兴趣 1.导入:同学们,我们伟大的祖国山川秀丽
《秋天的怀念》优质课评选说课稿 各位评委,各位老师,大家好! 今天我说课的题目是《秋天的怀念》 一、教材和学情分析 秋天的怀念这篇文章属精读课文人间自有真情在,这一组课文都是以“爱”为主题,一个“情”字贯穿
按照自学清单,请四个小组展示自学情况。 分别展示:“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” 三、后教环节 精彩预设与点拨 预设1会认字 提示: 匙:在“钥匙”一词中读轻声; 缤:是前鼻音,不是后鼻音;
了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 2.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 教学准备:多媒体课件、课文朗读视频。 教学安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入 1.谜语 出示谜语:
2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学反思 教学开始我便明确将文章分为“做风筝、放风筝、找风筝”三大部分,然后让学生反复朗读,引导他们体会这个过程中孩子们的心情变化,体会孩子们对幸福和希望的憧
3、谁能说一说我们上节课第一部分主要讲了什么内容。(师板书)用轻松愉快的心情齐读1-3自然段,读出大海和沙滩的美丽迷人。 二、学习课文。 1、谈话引入:同学们,游览了美丽迷人的大海和沙滩,现在让我们再跟着作者一起到小城里去走走。
《花之歌》教案设计 一、教学目标: 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者描写景物的方法。 3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。 二、教学重点: 1.通过学习课文,感受作者对花的爱恋与赞美。
你能叫出这些星星的名字吗? 预设:牛郎织女星、北斗七星。 2.今天,我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。 交流一下你搜集到的关于巴金的资料! 预设:巴金(1904—2005),现代著名作家(小说家、
今天我说课的题目是《金色花》。下面,我从以下六方面对其说课:一是说教材;二是说学生;三是说教学目标;四是说教学重点和难点;五是说教学方法;六是说教学步骤。 一、说教材 《金色花》是人教版七年级上册第二单元中的第三课,
五年级上册第 16课《太阳 》教学设计 教学目标 教学目标:(主要依据单元目标和课后题设计) 一、日积月累 (教学重点) (一)重点字词: 1.应会读字:“菌”“抵”“兽”“殖”“蔬”“蒸”“较”
(3)知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。 2.能力目标: 通过自主学习、合作探究、感情朗读等方法,利用教学课件,了解故事情节。 3.情感目标: 懂得当别人有困难的时候,要伸出援助之手。 教学重点、难点 1.感
人教部编版四年级语文上册期末试卷一 一、看拼音,写词语。 lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài tǎnɡ ruò tuī jiàn jiàn gé ( ) ( ) ( ) (
人教部编版语文五年级上册课时练及答案(21-27课) 21古诗词三首 第一课时 一、读拼音,写字词。 sūn chóu bó pàn 祖( )发( ) 停( )河( ) sì yú mián ( )中(
2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计 教学目标: 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.了解古诗的大意,领悟古诗所蕴含的道理。 教学重难点: 重点 感情地朗读古诗,背诵古诗。
1、针对学生喜爱故事的特点,利用插图、课件等激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。 2、启发学生大胆想像,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 2018秋三年级语文期中精选卷(一) (时间:90分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分