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三以知修行：做合格的共产党员 39. 什么是合格的共产党员3、讲道德，有品行做到“四讲四有”1、 讲政治，有信念2、讲规矩，有纪律4、讲奉献，有作为 40. （一）讲政治 有信念 ——牢记自我角色，强化党员意识 ——认清重大问题，坚定理想信念

1. 成功领导者的六种思维方法主讲 王琛 2. 第一讲 思维障碍的原因知识贫乏 无批判的学习 迷信 固执与偏见 习惯性思维 3. 案例福尔摩斯的知识构成 在《福尔摩斯探案全集》的第一集里，华生医生给他列出的整个知识构成是：

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帝：传说中上古时期的部落首领。少女：小女儿。溺：溺水，淹没。故：因此。湮：填塞。炎帝少溺故湮课文精讲 12. 特殊句式解析 “女娃游于东海” 正常的语序为“女娃于东海游” “以堙于东海” 正常的语序为“以于东海堙”

壳喊美幻灯片 12灯幻片 13幻灯片 14灯幻17幻灯片 18幻灯片 15幻灯片 19美扇螺图舍片讲练 8. 我们一大群孩子笑着，喊着，跑着，跳着，来到海边。退潮了！退潮了！ 9. 海滩上，银光闪闪。

（2）第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。 （3）第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。 讲一讲 7. （1）请一小班的同学领读第一小节，其他小班的同学跟读。 （2）想象一下：我有一大把彩色的梦

2《个人高效执行力修炼》No.3《提升团队执行力的法则》No.4《提升领导执行力的策略》 4. 第一讲关注细节与执行力 5. 一、管理是一个系统工程 二、关注细节与执行力 三、人们常犯的执行力错误 四、竞争危机与执行力研究

2《个人高效执行力修炼》No.3《提升团队执行力的法则》No.4《提升领导执行力的策略》 4. 第一讲关注细节与执行力 5. 一、管理是一个系统工程 二、关注细节与执行力 三、人们常犯的执行力错误 四、竞争危机与执行力研究

营造氛围 为大赛“造势” 7. 创新创业大讲堂 开展创新创业大讲堂20讲 犟人研习社培训6次 5000多学生受益赛事宣讲 成立大赛宣讲小组 为各学院解读赛事激励政策创新创业学分奖励 经费支持 绩效奖励 8

次健康巡讲活动（有安排、有总结、有过程资料），全年覆盖不少于1000人次，巡讲覆盖流动人口不少于200人次。村卫生室、城市社区卫生服务站每年至少开展6次巡讲活动。全年覆盖不少于600人次，巡讲覆盖流动人口不少于100人次。

不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题) 20. “你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

yú qì 要 先 思 很 少 讲 于 气 6. (本页无文本内容) 7. 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，是先生读，学生跟读，然后学生自己背。课文的意思，先生很少讲。 8. 一天，孙中山来到学校，

“鸭子哥哥，谢谢你”。 12. 也他地 13. 课后作业1.演一演。和同学一起把这个故事演一演。 2.讲一讲。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 3.读一读。自读课本第15课，鲸鱼和小鱼的故事。

如：图片或实物。 6. 2.组内交流。小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 3.全班交流。小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。 7

提高个人素质修养 塑造形象 4. 目录仪容礼仪 着装礼仪 会面礼仪 现场接待礼仪 位次排列礼仪 5. 第一讲 商务场合的仪容礼仪仪容仪表的基本要求 1.整洁 2.庄重 3.典雅 4.适合环境 6. 修饰仪表的重点头部手部

言之有物– 讲什么 言之有意– 对谁讲 言之有情– 谁在讲 言之有序 思考题： 言辞中何以建立并巩固主题？ 言辞中何以体现你是在对这一群听众，而不是泛泛的其他什么人作陈述？ 言辞中何以体现你作为讲员的个人风格？

1. 东南大学远程教育人力资源管理 第 26 讲主讲教师： 孙 虹 2. 第五章 员工招聘 §1 招聘概述 §2 招聘录用标准及衡量方式 §3 招聘测试 3. § 1 招聘概述 一、招聘的意义 二、招聘的目的

内容要求真实，上报情况纳入群众工作年度考核。 29. 讲 “三种话”： 讲真话——不打官腔、不讲套话；讲“土话”——讲群众听得懂、记得住的话；讲心里话——以心换心，以诚动人。 三个想一想： 想一想群众

*在别人讲话时，不经常看表； *讲话时要经常使用“请”“您”“谢谢”“对不起”“不客气”等礼貌用语，不准讲粗言秽语或使用诬蔑 性和污辱性的语言，不开过分的玩笑； *谈话中如要咳嗽或打喷嚏时，应说“对不起”，并转身向侧后下方，同时尽可能用手帕遮住

医道德，动辄提出不合理要求，不仅造成恶劣的社会影响，也扰乱了医疗单位的正常工作秩序。因此，依法治医，依法治护，要强化医护人员和患者的法律意识，确保医患关系、护患关系在法的共同约束之中。 30. 四、防范对策（四）、树立良好的护患关系