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 【2015·上海·24】1．如图所示，一无限长通电直导线固定在光滑水平面上，金属环质量为0.02kg，在该平面上以、与导线成60°角的初速度运动，其最终的运动状态是__________，环中最多能产生__________J的电能。

公式计算。 【2015·四川·1】3．在同一位置以相同的速率把三个小球分别沿水平、斜向上、斜向下方向抛出，不计空气阻力，则落在同一水平地面时的速度大小 A．一样大 B．水平抛的最大 C．斜向上抛的最大

《商的变化规律》教学实践与思考 片段一：借助分类，引入新课。 1.看谁算得又对又快。      6÷3=       200÷40=    200÷20=       80÷8=         320÷8=    

找规律(新课标二下) 找规律(新课标二下) [教学内容]人教版《义务训练课程标准试验教科书·数学》二班级下册第115～116页。 [教学目标]通过看一看、摆一摆、猜一猜发觉图形的排列规律，培育同学的

整式的乘法--找规律 1. 观察下列各式，然后解答问题： 第1个等式： 第2个等式： 第3个等式： 按此规律，可以得到： 第5个等式的计算结果为 2. 阅读下列计算过程： 仿照上面的计算过程按步填空：

商不变的规律教学设计及反思 2014.11.22 一、教材分析 “商不变的规律”是小学数学中的重要基础知识，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。教材通

总结经验　把握规律 　　党的十六届四中全会审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，对我们党55年来的执政经验作了科学总结。《决定》所总结的六条基本经验，是我们党长期艰辛探索、实践形成的，

《积的变化规律》教学设计 教材分析： 《积的变化规律》是小学四年级上册第四单元的内容，它是学生在掌握乘法运算的基本技能的基础上利用乘法运算，培养学生的推理能力，特别是合情的推理能力，是本单元教学的重

《有趣的正方体》案例设计 一、 内容和内容解析 1.内容 课题学习《分类、想象、找规律》 2.内容解析 通过探索表面涂色的正方体切成若干个同样大的小正方体后小正方体上涂色面的个数的规律，积累探索规律的活动经验。通

探索规律的奥秘教学设计 教材简解 本节课内容选自苏教版《义务教育教科书 数学》七年级下册课题学习《分类 想象 找规律》.学生在小学阶段已经学过找规律的一些基本知识，这为本节内容的学习作了很好的铺垫.

2018年贵州省铜仁市中考数学试卷 　 一、选择题：（本大题共10个小题，每小题4分，共40分）本题每小题均有A、B、C、D4个备选答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的序号填涂在相应的答题卡上

一年级语文下册标点符号专项练习附答案 标点符号练习 一、给下列句子加上标点符号。 1.今天是星期天吗（     ） 2.湖水多么像一面镜子呀（     ） 3.我是一个聪明的孩子（     ） 4.你知道为什么会下雨么（

代数部分 第一章：实数 基础知识点： 一、实数的分类： 1、有理数：任何一个有理数总可以写成的形式，其中p、q是互质的整数，这是有理数的重要特征。 2、无理数：初中遇到的无理数有三种：开不尽的方根，如、；特定结构的不限环无限小数，如1

2023最新中考数学知识点总结(精简版) 第一章 实数 考点一、实数的概念及分类 （3分） 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数

第一章 实数 考点一、实数的概念及分类 （3分） 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数 在理解无理数时

中考数学复习资料 第一章 实数 考点一、实数的概念及分类 （3分） 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数

2006年高考试题辽宁卷理科数学试题 一. 选择题 (1) 设集合,则满足的集合B的个数是 (A)1 (B)3 (C)4 (D)8 (2) 设是R上的任意函数,则下列叙述正确的是 (A)是奇函数 (B)是奇函数

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 符号“”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下： （1），，，，… （2），，，，… 利用以上规律计算：   ． 2、 搭建如图①的单顶

《混合与分离》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《混合与分离》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学准备、教学

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