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第48课 无理不等式与绝对值不等式教案 ●考试目标 主词填空 1.含有绝对值的不等式 ①|f(x)| 0),去掉绝对值后，保留其等价性的不等式是－a a(a>0),去掉绝对值后，保留其等价性的不等式是f(x)>a或f(x)

绝对值得发的端午节短信 　　绝对值得发的端午节短信 　　生命是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外。我珍惜着每一个成为我朋友的人！祝端午节快乐！ 　　端午到了，我也没啥送你，就把我兜里所有的零

年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第2小节 第4课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.4 绝对值 教学目标 1.理解绝对值的几何意义和代数意义；

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 比较大小：一3     。 2、 请写出一个比小且比大的有理数，可以是__________. 3、 在数轴上与的距离为3的点所表示的数为________．

试卷主标题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 “5・12汶川大地震”发生后，中央电视台于5月18日承办了《爱的奉献》晚会，共募集善款约1

人教版七年级数学 第1章 有理数 培优测试卷一 附答案解析 （全卷总分150分） 一、选择题(每小题3分，共30分) 0 A B 1. 如图，数轴上的两个点A、B所表示的数分别是a、b，那么a，b，—a，—b的大小关系是（

2.1　有理数的加法 第1课时　有理数的加法法则 【基础练习】 知识点1　有理数的加法法则 1.计算: (1)(+3)+(+2)=+(3　　　2)=5;  (2)(-3)+(-2)=　　　(3+2)=　　　; 

七年级数学第1章《有理数》同步测试 一、选择题： 1、下列有理数大小关系判断正确的是（   ） A. 0＞|﹣10|                B. ﹣（﹣1/9）＞﹣|﹣ 1/10|               

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 化简|一2 |=___________． 2、 请写出一对互为相反数的数：      和     ． 3、 如图，在数轴上点A和B之间表示整数的点有__________个． 

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 科学发现：植物的花瓣、萼片、果实的数目以及其他方面的特征，都非常吻合于一个奇特的规律――著名的裴波那契数列：1，1，2，3，5，

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 在研究运算（+8）－（+10）时，一学生进行了如下探索：因为（－2）+（+10）=+8，所以(+8)－(+10)=－2；另一方面(+8)+(－10)

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 若a与b互为相反数，c与d互为倒数，则(a+b)5－5cd=     。 2、 数轴上点A所对应数的是－3，那么与点A相距4个单位长度的点所表示的数是   

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 计算：   ． 2、 计算：4-（-2）=    . 3、 下面是一个三角形数阵：    根据该数阵的规律,猜想第十行所有数的和是    .

上海初一数学绝对值难题解析 灵活应用绝对值的基本性质： （1）|a|≥0；（2）|ab|＝|a|·|b|；（3）|a/b|＝|a|/|b|(b≠0) （4）|a|－|b|≤ |a＋b|≤|a|＋|b|；（5）|a|－|b|≤

乘法运算律及简便运算第三课时 乘法运算律及简便运算第三课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第三课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.经受在解决数学问题的情境中探究发觉乘法安排律的过程。

部编初中数学必考知识点汇总 1.数轴 (1)数轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴．数轴的三要素：原点，单位长度，正方向。 (2)数轴上的点：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但数轴上的点不都表示有理数．（一

小学二年级数学100以内加减法混合运算200题专项训练习题

苏教版六年级数学上册分数四则混合运算练习 一、计算下面各题，能简算的要简算。 ÷3＋× ＋×＋ 13—48×（＋） ×＋×＋ 45× 99× （－）×（＋） ÷7＋× 【1－（＋）】÷ ÷＋× （＋－）×12

二年级下册数学第五单元《同级混合运算》说课稿 说课的内容是：《同级混合运算》“混合运算”是在学生学习了百以内数的连加、连减和加减混合运算的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习，是进一步学习四则混合运算的基础，因

教学内容 混合运算（同级运算） 课时 1课时 课型 新授课 教学 目标 知识技能目标：根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序，正确进行脱式计算。 智力能力目标：理解运算算理及运算方法。 情感态度目标：