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　　(3) 读书月期间每位学生向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角.  　　5, 参与读书实践活动:  　　读书月活动中,班级将积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会,演讲比赛,调查报告

》的主题是“小故事大道理”，从《中国古代寓言》到其他国家的寓言《伊素寓言》《克古洛夫》，一共推荐了一本。这些有趣的寓言故事很多都是展示了奇妙的动植物世界，充满趣味，蕴含丰富的道理。孩子喜欢，大人也喜欢，这也是开展亲子阅读的极好契机。

章，适合拓展阅读。 　　例如：学了第6、8课《寓言》，我们引导孩子去读大量的中外寓言故事，开寓言故事会，编小小寓言故事。什么是寓言，就是通过一个小故事，告诉人们一个大道理。孩子们通过阅读寓言故事，会受到启发，懂得更多做人做事的道理。

悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 班级读书活动总结 篇2 “读万卷书，行万里路〞。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行

口号。 4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出

的课外书籍。 4.努力实现资源共享利用好学校图书室阅读资源，学生互相借阅。广交书友。 5.师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。

，促进学生阅读能力的提升。 ▶教学准备 教师：中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言各一本，多媒体课件。 学生：一本自己已有的寓言故事书。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.能产生阅读中国古

文园地）。全册内容共安排了四次口语交际，分别是：春游去哪儿玩、该不该实行班干部轮流制、劝说和趣味故事会。全册内容共安排了七次习作，分别是：我的植物朋友、看图画，写作文、我做了一项小实验、奇妙的想象、身

文园地）。全册内容共安排了四次口语交际，分别是：春游去哪儿玩、该不该实行班干部轮流制、劝说和趣味故事会。全册内容共安排了七次习作，分别是：我的植物朋友、看图画，写作文、我做了一项小实验、奇妙的想象、身

使每位学生的汉字书写呈现递进式变化。 1、午写内容 （1）随课文学会的生字； （2）《书法》教材（山东教育出版社出版）； （3）名家硬笔、软笔字帖。 2.午写要求 （1）一、二年级练写铅笔字；三四五六年级练写钢笔字和毛笔字；

量小于10000册，这局部杂志多数以发行为主要收入。另外发行百万的杂志在23种以上如?家庭?、?故事会?、?读者?等，其主要收入也来源于发行收入。如?读者?2001年将近2亿的收入中有1.8亿来自发行收入，广告收入只占10%左右。

2、努力实现资源共享 教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的计划 ，包括每周的阅 读篇目 。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。

午做完了自己的事情就看书。 3。开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”（以神话为主题），评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。

替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种

间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

　　因5.12汶川特大地震把一切都埋葬与废墟之中，家园毁了，但灾区的学生没有失去对知识的渴望。捐出你的一本书，给灾区的伙伴一份特殊的关爱，让知识在爱的手中传递。 　　一.前期准备 　　1、活动主题： 　　“捐一缕书香，献一片真情”。

5、介绍目录的用法。先找到要读的内容，然后看到相对应的页码，翻到这一页，就是我们想找的内容。同学们，你学会了吗？ 二、班级故事会 1、以小组为单元，轮流把自己读过的故事分享给其他同学。 2、每个组请一位代表把他的故事给全班同学

中的皂角树下听我父亲讲故事。什么三国，聊斋，童话寓言故事，破案故事等等。那时没有电视电影，周末的故事会成了小朋友最喜欢最渴望的活动。听着听着不过瘾了，就随父亲读起了小说书，但好多是不求甚解地生吞活剥。

　　(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。 　　(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿 　　(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

会上的老人、成年人及身边的同龄人，了解家乡小吃的品种、来历特点、制作过程等； ③举办“家乡小吃”故事会。 3、必要的活动准备 我们的准备 二、调查活动开展 1、小吃盘点 家乡小吃市场考察表 市场名： 小吃名称