活动一 设计制作请柬教学设计
活动一 设计制作请柬 教学设计 (一) 设计思路 义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节”中“设计制作请柬”属于“综合·探索”学习领域。请柬,俗称请贴,是邀请客人时送去的通
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活动一 设计制作请柬 教学设计 (一) 设计思路 义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册第四单元“校园艺术节”中“设计制作请柬”属于“综合·探索”学习领域。请柬,俗称请贴,是邀请客人时送去的通
口语交际?请你来当设计师?教学设计 教学目标: 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
设计中的重点、难点及关键技术问题的把握控制及相应措施 在本项目的设计重点问题的决策上,充分听取甲方意见,在规范许可范围内尽量满足甲方要求,做到:分析问题不主观、解决问题不拖延、修改方案不厌烦、承担责
供给链管理的应用难点 简言之,供给链管理就是使需求满足的能力最大化的过程。换个角度讲就是使整体供给链本钱下降。整体这两个字很重要。目前,国内企业面临的采购环境无论从物料,人力还是从能源方面都已享有
信访难点 村干部作风事关农村基层党风廉政建设工作,村级信访问题事关农村社会稳定工程。处理好举报村干部信访件问题对于营造风清气正的社会环境、推进农村党风廉政建设、维护农村社会稳定有着重要的意义。 由于
XX社区工作思路及难点 社区工作思路及难点 社区工作涉及面广、内涵丰富,要把社区工作提高到一个新水平。一是,要在服务上下工夫。丰富服务内涵,创新服务机制,提高服务质量,把社区工作做到居民的心
难点村治理实施方案 ***村位于***镇东北部,总人口3503人,耕地面积4732多亩,21个村民小组,党员72人,辖****等5个自然庄。该村由于村级班子工作乏力、阵地建设一穷二白、党员群众思想混
工程项目管理的重点和难点 摘 要:工程项目自始至终是以工期-质量-成本这条主线开展各项工作的。如何让项目朝着既定的目标良性发展以及让项目能最终获得成功至关重要。基于此,文章论述了工程项目管理的重点和难点问题,旨在避免或减少风险事故形成的机会
《基础知识》考试难点一:国际债券 一、外国债券 外国债券是指某一国借款人在本国以外的某一国家发行以该国货币为面值的债券,它的特点是债券发行人属于一个国家,债券的面值货币和发行市场则属于另一国家。 1
爱琴湾山庄行政人事管理重点与难点 行政人事职位作为公司的一个行政部门,她肩负整个公司的管理重任,她不仅为公司正常的运转提供了服务平台,而且为公司的所有活动提供各种支持和服务。她的运作的好坏,直接
教学点教育资源应用教学设计方案 一、教学资源概述 教学资源是指用来帮助教与学的一切有形和无形资源的总和,即支撑教学过程的各类资源。 教学资源作为教育技术研究的对象,在教学设计中占有重
谈新课标下的语文“问题式”教学设计—教育教学 语文学习的最高境界是什么?我认为是“享受语文”。享受思考的成果,更是在享受思考的过程,试想,当学生不再有枯坐冷板凳听教师喋喋不休的无聊,
谈小学品德教学中教学目标的设计 前些日子在网上学习时看到了对课堂教学目标的一个阐述,觉得对我们实际的课堂教学有着很很需要的意义,现摘录如下:课堂教学目标的设计对课堂教学质量的高低起着很重要的作用
一、说教材 本节课选自人教版小学六年级上册第五单元第一节内容,它是在学生学习了直线图形的认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的认识到学习曲线图形的认识,不论是内容本身还是研究问题的方法,都有所变化,是
10 日月潭 学案编写者 教学用课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课(章节)教学 目标 1. 认15个生字,会写9 个生字。 2. 了解“隐隐约约、名胜
《毫米的认识》教学设计 教学目标: 1、使学生经历测量的过程,知道毫米产生的实际意义。 2、认识长度单位毫米。初步建立1毫米的长度观念。知道厘米、毫米单位之间的关系,1厘米=10毫米。 3、会用毫米做单位测量物体的长度和画线段。
《失去的一天》学习设计 教材分析:本文是略读课文,写的是九岁的佩佳没有完成妈妈安排的一天的任务,觉得今天的事可以放到明天去做,妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、面包师、建筑工人的工作成果和图书馆里大
《交变电流》教学设计与教学反思 一、教材分析 交变电流知识对生产和生活关系密切,有广泛的应用,考虑到高中阶段只对交流电的产生、描述方法、基本规律作简要的介绍,这些知识是已学过的电磁感应的引伸,所以在
7 妈妈睡了 教学要求: 1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受母爱,同时懂得关爱父母。 3.正确认读本课13个生字,会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思,积累部分词语。
《掌声》教学设计 《掌声》教学设计1 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。