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《走一步，再走一步》学习目标： 1、积累“闷热、训诫、迂回、啜泣、瘦骨嶙峋”等词语。 2、整体把握故事情节，理解“走一步，再走一步”的含义，并领悟其中蕴含的生活哲理。（重点）3、深入探究人物，培养多角度、有创意地阅读与思考的能力。（难点）4、学习作者独特的写作方法。突破方法：通过环环相扣的问题设计，引导学生走进文本，品读、探究对人物的刻画，感悟故事内涵，并通过小组合作研讨、全班

1. 1保险学案例分析 保险合同 人身保险 财产保险 2. 2一、保险合同（案例一）案例一：已付首期保费但未签发保险单时合同是否成立？ 【案情介绍】 1998年3月17日，曾某填写了终身寿险投保单，并

第12课  蒙古的兴起和元朝统一全国       共 1 课时 学习目标： 1.简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。 ２.理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。 ３.探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。 学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合 学习难点：行省制度 问题导读单 一、成吉思汗

1、知道电功率的定义、定义式、单位。2、理解额定电压与额定功率。3、会利用电功率的定义式（P=W/t）及电功率和电流、电压之间的关系（P=UI）进行计算。4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

1．使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，掌握分数连乘法的计算方法，并能正确计算。 2．让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，在共同探讨中培养学生的合作意识以及分析问题、解决问题的能力。

1．让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。2．在学生自主探索的基础上，引导学生自由地表达自己的想法，培养学生合作交流的能力。3．通过解决日常生活中的实际问题，让学生体验数学的意义和价值。

学习目标1：记住常见离子对并会利用。2：掌握复分解反应规律、会进行物质的除杂、离子的鉴别等。学习重难点1：复分解反应的规律及条件2：物质的除杂、离子的鉴别

《原地投掷垒球》教案（水平三）内容1、投掷：原地投掷垒球；2、游戏：看谁先跑到学习目的1、乐于学习，大胆地和同伴展示自己的动作，互帮互助，体验成功。2、知道在安全的环境中运动和游戏，在游戏活动中自觉遵守“交通规则”和公共秩序，能创造出不同的游戏活动方法，在活动中培养学生的合作能力和创新精神。3、练习中能听从指挥相互合作，相互评议。学习重点投掷时右腿的蹬转、以胸带臂要连贯，手臂和身

第四章 变化的地形【概念与规律】一、火山与地震1、地形及其变化〔1〕地形：即地球外表的各种形态。有山地、高原、丘陵、盆地、平原等。①山地：海拔一般在500米以上，相对高度也较大，坡度较陡，峰峦高耸，沟谷幽深。②丘陵：相对高度较小〔一般不超过200米〕，地势起伏较小，坡度较缓。③平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦，起伏很小。④高原：高原特点是海拔高，内部相对高度小，范围

针对数学从三年级开始进入一个转折点，学生对灵活运用数学方法解决实际问题的能力不够，线上教学学生的自觉性不高，长时间看线上电子设备用眼过度等问题，我们班级的“停课不停学”具体做法如下：

《背影》教学案例 一、案例背景 1、教材分析： 本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅

小学美术教学案例六篇 篇一 一、二年级为第一学段的基础学习阶段，这一时期的孩子们有强烈我自我表现意识和诉求，常常对很多事物都充满了好奇和疑问，深深沉溺于脑海中的各种想象，但是表现力参差不齐，关注的重

张经理的决策为什么失误？ 陈爱娟 薛伟贤 （西安理工大学工商管理学院，西安 710048） 张全兴是L市G百货大楼的经理，1992年从部队转业后，刚好赶上L市第一商业局对下属企业进行经理交换，张全兴被任命为G百货大楼的经理，十几年军队工作的习惯，张志刚办事雷厉风行，说干就干，习惯于个人决策个人承担责任。 G百货大楼简介 L市是中原地区H省下属的一个中等城市。G百货大

2020年**市**区教育教学论文评审表 学校代码 25001 学科代码及序号 s 姓名 丁珊 论文题目 小学语文教学案例分析及反思 --多种方式帮助学生理解词语的含义 论 文 摘 要 （由作者本人填写） 2019年小

教师参加论文评选及导学案设计大赛活动方案 　　各小学、幼儿园： 　　为切实提高我学区教师课堂教学的理论水平和实践技能，总结、交流和推广各校在校本教研、远教信息技术应用、 “有效学习”专题培训活动中的

真情在“读”中释放 课堂在“动”中精彩 《老人与海鸥》教学 设计 教材分析:课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结

《搭配中的学问》教学案例                    一．案例背景分析： １．教材分析：    《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容,教材中的主情境是“配菜”，通过这

5.1 基因突变和基因重组导学案 编写：王艳红 审核：高一生物组 寄语：学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。 学习目标： 1. 举例说明基因突变的特点和原因 2. 举例说出基因重组 3. 说出基因突变和基因重组的意义

相互启发，越说越具体，越说越丰富多彩，在多向交流中发展了思维能力，锻炼了口语表达能力。 小学语文教学案例分析——赞赏鼓励的魅力 ——邓凌伟 《语文课程标准》（实验稿）指出：实施评价时，应注意教师的评价

初 三年级 政治 科 自主学习 学案 主备: 王鹏 时间 ： 12 月6日 学习内容： 第二课 第二框 教学设计 四．拓展延伸（学以致用，挑战自己） 学习目标：1、理解构建人类命运共同体的原因、措施