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1. 在二期课改背景下的 党员示范岗作用 XXX中学 XXX 2. 点——教学案例 3. 一 主 体· 主 导· 主 线 ——以语文教研组的阶段性实践研究为例 学校倡导探索以校为本的教学研究，旨在不断

1. 怎样写教学案例和教学反思 2. 什么是教学案例?教学案例是含有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性的教育教学事件。 3. 教学案例的特征以叙事的形式对教学实践中发生的真实的问题、情景和事件进行

1. 1保险学案例分析 保险合同 人身保险 财产保险 2. 2一、保险合同（案例一）案例一：已付首期保费但未签发保险单时合同是否成立？ 【案情介绍】 1998年3月17日，曾某填写了终身寿险投保单，并

近年来，为了完善城市功能及城市基础建设，推动城市化进程，政府进行拆迁为各项重点工程提供有力的基础。但实际拆迁推进时，难度大、矛盾多可想而知。因此,研究地方政府拆迁治理问题,对于推进城市化进程有着重要的意义。 政府拆迁是一项系统工程,涉及面广、工作繁重、影响很大,在拆迁工作中出现了一些拆迁成本急剧攀升、补偿标准偏低、补偿不及时到位、安置不落实、保障机制不完善、不稳定因素增加等不容忽视的问题,对经济发展和社会稳定造成了不良影响。浙江杭州市萧山区某地拆迁事件 2009年，由于要建造杭长高铁，杭州市萧山区A地要进行拆迁，地方政府却私吞村民拆迁费用。据我们小组来自杭州的某组员的可靠消息，该地的一位会计就贪污了400多万，一名干部更贪了上千万。在事情败露以后，村民很愤慨，将涉事干部告上了法庭。为应对村民的起诉，A地干部便动用关系对起诉村民代表人员的工厂进行了断水断电的威胁。某村民便请了一位北京的律师，寻求帮助，赢了一场官司。不过，村民都知道干部们后台硬，而他们掌握的资料不足，难以告倒这些人。最后结局是村民输了。涉事干部仅仅被“罚”关进“B宾馆”，关了一个多月就被释放。私吞的钱也没有吐出来，直到现在，该村村民依旧在维护自己的权利。 拆迁遇问题原因不仅是干部贪污，更有以下几个原因。一：拆迁费用是按房屋的面积与装修来计费，进行赔偿。对于一些房屋面积小的村民得到的赔偿少，无法买新的住房。二:政府规定的优惠住房为高层楼，年纪大、身体残疾的居民感到严重的不适，不愿住高楼。但不使用这优惠政策，住房压力又会很大。三：A村的人头费只有1万多，但有的村人头费却高达10万，其中有很多的猫腻。各种各样的原因造成了拆迁难，拒签人多的现象。 然而迫于压力以及对政府建设高铁的支持，村民们还是签订了拆迁合同。但是直到今天，除前期拆迁的村民住上新农村以为，其余村民依旧住在租的房子里

2019年12月23日XX县民族实验学校预防 一氧化碳中毒安全教育 2. 预防煤气中毒主题班会 3. 什么叫煤气煤气是一种混合气体，其中30%是无色、无味、无刺激性的气体，叫做一氧化碳。 4. 什么叫煤气中毒煤气中毒即一氧化碳中毒，是由

*可燃气体、可燃蒸气、可燃粉尘的燃爆危险性 △燃烧过程 △爆炸（浓度）极限 常用的如下： 氢气：4.0%～75% 一氧化碳：12.5%～74.2% 异丙醇：2%～12.7% 甲醇：5.5%～44% 甲苯-二异氰酸酯：0

（三）室内火灾的发展过程初起全面发展下降A 轰燃CB1、火灾初起阶段 产物：水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 温度：火焰温度≥500℃，室温略有上升 2、火灾发展阶段 产物：烟、毒性气体 温度：环境温度可

2. ☆ 低效课堂：问题与原因分析 ☆ 一种解决办法：三位一体教学设计 ☆ 一种实践模式：OAE学案教学设计让我们一起思考： 3. 教师备课过程 阅读教材和教师用书 阅读以前课件或教案 寻找课外的备课资源

引起的生物性危害，在地下污水渠工作的工人应该穿着覆盖全身的保护衣物；常见的有毒有害气体有硫化氢、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯等当可燃性气体浓度超过最低爆炸限度的10%时； 当空气中易燃性粉尘相对集中,从而使可视距离在、1

典型有限空间作业危害有害因素列举种类有限空间名称主要危险有害因素密封设备储罐、压力容器缺氧、一氧化碳（CO）中毒、挥发性有机溶剂中毒、爆炸冷藏箱、管道缺氧烟道、锅炉缺氧、一氧化碳（CO）中毒地下有限空间地下室、地下仓库、隧道、地窖缺氧地

二氧化碳 b.一氧化碳 c.二氧化硫 d.氮氧化合物 6. 二氧化碳 空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡 一氧化碳 一氧化碳在空气中的

化学窒息性气体是指能对血液或组织产生特殊化学作用，使O2运送和组织利用O2功能产生障碍，造成全身组织缺O2或细胞内窒息的气体。常见的有一氧化碳、氰化物和硫化氢等。 4、农药（包括杀虫剂、杀菌剂、杀螨剂、除草剂等） 农药的使用对保证农作物的

38. 窒息性气体中毒一氧化碳中毒一氧化碳是一种最常见的窒息性气体。煤气制造以及用煤、焦炭等抽取煤气的过程中．制造合成氨、甲醇、光气、羰基金属以及采矿时爆破烟雾，均可产生大量一氧化碳，冶金工业中的炼铁、

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有机溶剂：苯、甲苯、二硫化碳、四氯化碳；③ 有害气体（刺激性气体：氯、氨、氮氧化物； 窒息性气体：一氧化碳、氰化氢、硫化氢）④ 苯的氨基硝基化合物：三硝基甲苯、苯胺；⑤ 高分子化合物生产过程中的毒物：氯乙烯；⑥

窒息性气体中毒。 一氧化碳中毒。一氧化碳是一种最常见的窒息性气体。煤气制造以 及用煤、焦炭等抽取煤气的过程中．制造合成氨、甲醇、光气、羰基金 属以及采矿时爆破烟雾，均可产生大量一氧化碳，冶金工业中的炼铁、

器过滤式：它是有化学制剂滤毒装置的呼吸保护器，只能防护一氧化碳﹙ＣＯ﹚一种气体。吸的氧气来自外界，使用于灾区空气氧气﹙Ｏ2)浓度不低于18%和一氧化碳浓不高于1.5%的环境中. 8. (本页无文本内容)

安全常识-常见有毒有害气体辨识一氧化碳 CO 一氧化碳，也叫煤气。气态的一氧化碳是无色、无臭、无味的气体。看不到也闻不到，所以这是极易发生煤气中毒的因素之一 一氧化碳分子式：CO，12+16=28，

有事件都 可以成为案例； 两个基本条件：存在一个或多个问题；有借鉴意义和价值。 美国研究者认为：教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示一些包含教师和学生典型行为、思想、感情在内的故事。

危险化学品的危害1.2.1 危险化学品的燃爆危害 绝大多数危险化学品具有易燃易爆危险性。氢气：4.0~75% 一氧化碳：12.5~74.2% 异丙醇：2~12.7% 甲醇：5.5~44% 苯：1.2~8.0% 6.