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《归去来兮辞》导学案（教师版） 教学目标： 1、通过朗读，发挥想象，感受陶渊明的形 象，体会作者情感。 2、掌握“胡” “奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词， 积累重要实词，掌握的文中重要的词类活用的词和特殊文言

1 七年级上册英语先学后教学案 课题 Starter Unit 1 Good morning! 课时 1 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 学习 目标 知识与技能： 1. 识别和掌握八个人名。

部编版七年级下册道德与法治 全册导学案 备课人：目 录 第一单元 青春时光 第一课...........................................................

一、学习目标1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。2.知道进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。二、自主预习1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面： ， ，

部编人教版道德与法治八年级下册 全册导学案 备课人:目 录 第一课 维护宪法权威...........................................................1

《散步》导学案 学习目标 1. 继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。 2. 多角度理解课文的思想感情。 3. 品读文章细节，探究语言特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家作品 莫怀戚，1951

《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861

（26）实验室制取二氧化碳的反应 （27）泡沫灭火器的原理 （28）一氧化碳在空气中燃烧 （29）一氧化碳还原氧化铜 （30）一氧化碳还原氧化铁 （31）甲烷在空气中燃烧 （32）乙醇在空气中燃烧 （33）甲醇在空气中燃烧

型束管取样控制装置技术条件》(1995年),(K GJ7 型甲烷传感器技术条件》(K G A 2 型一氧化碳传感器技术条件》(1995年), MGQ 11 型二氧化碳传感器技术条件》(1995年)A KG

更换受料斗衬板或 大钟拉杆保护套作业 。 火灾 中毒和窒息 （１） 处理炉顶设备故障 ， 应有专人携带一氧化碳和氧含量检测 仪同行监护 。 到炉顶作业时 ， 应注意风向及氮气阀门和均压 阀门是否有泄漏现象 。

应根据干熄焦各区域的危险因素，设计、安装相应的安全监测、控制设施。 4.4 巡检人员和检修人员应配备便携式一氧化碳报警器和氧气报警器。 4.5 易燃、可燃、有毒或窒息性介质导管不应直接进入控制室。 4.6 新建

paper is the case study instruction. 2015年全国MPAcc教学案例公示 1 福田汽车成本管理改进案例① 冬日午后温暖的阳光懒懒地撒在福田汽车整车厂财务部办公室内，李部长揉

依靠技术，人类得以利用自然、改造自然 2 改造自然要把握合理的尺度 回忆上的内容 教后分析 教学案例丰富，但是难度选择不适度，有些超出学生的 知识范围，以后注意选择教学案例。

5—1996）的规定，大气 中的主要污染物有：颗粒物、二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、 一氧化碳（CO）、铅（Pb）、氟化物、苯并[a]芘及臭氧（O3），其主要 物理、化学特性如下； 2222

机械伤害 物体打击 （１） 进入磨机 、 选粉机 、 收尘器等设备内部检修作 业 ， 应配备温度和一氧化碳 、 氧气浓度检测仪器 设备 ， 备有电压不超过 １２Ｖ 的照明灯具 。 （２） 进入磨机 、 选粉机

煤气危险区(如热风炉、煤气发生设施附近)的一氧化碳浓度应定期测定。人员经常停留或作业的 煤气区域，宜设置固定式一氧化碳监测报警装置，对作业环境进行监测。到煤气区域作业的人员，应配 备便携式一氧化碳报警仪。一氧化碳报警装置应定期校核。

Na Mg Al K Ca Fe Zn Cu Ba W Hg (3)常见的氧化物 物质名称 水 一氧化碳 二氧化碳 五氧化二磷 氧化钠 二氧化氮 二氧化硅 化学式 H2O CO CO2 P2O5 Na2O

气中氧含量高于 19.5%。 6.1.7 在原煤、煤粉储存库清库前和清库中，应测量库内一氧化碳和硫化氢气体浓度。当库内空气中 一氧化碳气体浓度高于 0.0024%或硫化氢气体浓度高于 0.00066%时，禁止清库作业。

的地区及供电（滑）线，应有醒目的警示标志和防护设施，必要时还应有声光信号。煤气管 道应架空敷设，严禁一氧化碳含量高于 10%的煤气管道埋地铺设。煤气管道宜涂灰色，横 跨道路的煤气管道应设防撞栏杆。 6.7

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入： （1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说 说今年暑假中最值得回忆的事。