五年级上册语文课件-语文天地(三) 北师大版 (共24张PPT)
1. 语文园地三 2. 困扰 渺茫 边陲 奇迹 欢声笑语 探寻 昔日 传递 描画 翩翩起舞 白痴 懊恼 诅咒 羞愧 焕然一新 珍藏 声望 慈祥 割舍 难以置信 泥泞 熟悉 贫穷 摇晃 不介意词语盘点 3
您在香当网中找到 5301个资源
1. 语文园地三 2. 困扰 渺茫 边陲 奇迹 欢声笑语 探寻 昔日 传递 描画 翩翩起舞 白痴 懊恼 诅咒 羞愧 焕然一新 珍藏 声望 慈祥 割舍 难以置信 泥泞 熟悉 贫穷 摇晃 不介意词语盘点 3
1. 小学语文S版 六年级上册第三单元11 永远的歌声 2. 回顾课文,说说你知道了什么? “我”和二牛、二兰、石花冒着生命危险为生病的老师上山采药、抓小鱼的事情。 3. 自学提示 要求: 1.用自己
1. 语文园地 2. 交流平台片段一: 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。思考:这个文段是围绕哪句话来写的?
1. 新时代幼儿园教师职业行为十项准则 专题学习讲座主讲:XXXXXXXXX幼儿园2019年1月2日 厚德 爱生 博学 求精 2. 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻
攥着:握着。 遗弃:抛弃。 恳切:诚恳而殷切。 梦寐一求:睡梦中都想寻求。形容十分迫 切。 词语解释: 6. 教师指导: 这是小鲁本给妈妈的礼物,他多么孝顺,懂事啊! 他为了给妈妈准备这个礼物都付出了哪些努力? 7
常了。这句话运用了( )的写作手法。 A比喻 B对比 C拟人 BA 26. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
1. 第5课* 尼尔斯骑鹅历险记语文版 六年级上册 2. 新课导读 如果你像孙悟空那样,有着七十二变的本领,你会想变成什么呢?是欧洲中世纪守卫公主的骑士?是大战怪兽保卫地球和人类的奥特曼?还是佛法无边
1. 练习二 2. 语文与生活 3. 你认识下面的农具吗?这些农具在有些地区已经很少见了,先读一读,然后再跟相应的图连线。语文与生活 木 犁 耙 耧 镰 刀 锄 头mù líbàlóulián
1. 人教版·一年级上册语文园地二 2. 趣味识字点拨:课程表上的字你都认识吗?不认识的字可以用字典查一查。课程表上星期三的课,从第一节到第六节依次是:数学、语文、语文、体育、道德与法治、阅读。 3.
1. 《创造宣言》作者:陶行知部编版九年级语文上册老师: 2. Contents目 录学习目标预习评测课文解读结构梳理010203040506整体感知探究延伸 3. 学习目标Xueximubiao壹 4
相传孔子一生“弟子三千,贤人七十二”。他被后人称为“万世师表”,入选世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节,并设立了“孔子教育奖”.这是首次以中国人的名字命名的国际奖项。 孔子编撰了我国第一部编年体史书
1. 扩句与缩句 小学语文毕业总复习 2. 扩句:就是给简短的 句子加上修饰的成分,使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说:扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动
。河北省玉田人。1960年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》《雪地里的小画家》等编入全国小学语文课本。 【动物尾巴的作用】袋鼠无论是跑,还是跳,都靠尾巴保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、蚊子和牛虻等。
1. 关于21世纪教师核心素养的几点思考 2. 引言:未来已来,将至已至3R—>4C 盒马鲜生 人工智能 数字化学习 为未知而学,为未来而教 3. SIRI炒菜机器人欢迎来到人工智能时代 4. AlphaGo
这节课,我们继续学习《少年中国说(节选)》。梁启超先生是怎么描述心目中的中国的呢?本文的语言有何特点呢?让我们快快走进文中去寻求答案吧!
自读课文,找出课文中描写玲玲心情发生变化的词语,用“—”画出来。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的,我把画笔收拾一下就去睡。”
1.保留句子原意,少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。3.春天到了,林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会,取得了第一名。6.我肚子饿了,很想吃。
一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大了有脚没尾巴。xiě shī diǎn yào guò gěi 写 诗 点 要 过 给 dāng chuàn men yǐ chéng当 串 们 以 成1下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”2小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”3池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青蓝色的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧! 同学把的眼睛蒙住,让他去摸另一个同学,然后根据自己的判断,说说这个同学是谁,并说出外貌特征、性格特点等。在我们班上有这样一个小男孩,他长得可爱极了!那西瓜头的发型真是萌到了我,又黑又亮的头发让我觉得他实在应该给“飘柔”做个广告,还有那圆溜溜的脸蛋上镶嵌着黑宝石一样的眼睛,眨呀眨呀好像夜空中一闪一闪的小星星。最让人心生欢喜的是他的笑容,好似有一种神奇的魔力,常常让人情不自禁地跟着笑。 他不但相貌可人,而且做事仔细又认真。 上课的时候,两只眼睛总是炯炯有神地盯着我,好像要把我说的每一句都深深地刻在脑子里。还有写字的时候专注而细心,一笔一划地书写着每一个字,字迹很是工整,我知道他一定会写得越来越好!更值得一提的是他笔直又端正的坐姿,简直堪称一绝,每每看到他时,仿佛一棵挺拔的小松树。真是我们班的纪律小标兵!这样的他,怎能不让人喜欢呢? 你猜到他是谁了吗?他就是我们班的蔡焕鑫。
同学们,在中国近代史上有一位非常著名的人物,曾写下了一篇文章,激励了当时无数的中国有志青年,这篇文章是《少年中国说》,有没有同学知道这位著名人物是谁?