四年级下册语文课件-12.3 语文天地ppt
1. 语文天地十二 2. 灵 魂梦 寐 不 忘险 要哭 泣号 啕怀 抱línɡ hún mèng mèi bù wàng xiǎn yàokū qì háo táohuái bào 3. 我离开你的襁
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1. 语文园地一1课时 2. 一单元学习目标梳理1、大青树下的小学 2、花的学校 3、不懂就要问 3. 【交流平台】◇窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 什
1. 嘴巴小,尾巴翘, 不会走,只会跳, 飞到树上喳喳叫。猜谜语 2. 苏教版 语文 四年级 下册15 鸟语第一课时第二课时 3. 你有没有仔细聆听过鸟儿的叫声,你知道鸟儿是在说什么吗?我们不妨走进课
1. 语文天地九叶官小学:王 强 2. 金黄亮光温暖撒满清 静重 荷夺目重 围奇观qīng jìng zhòng hè chóng wéi 我的摘录笔记。分辨灿烂 3. 这时候要分辨出哪里是水,哪里
1. 语文园地三 2. 识字加油站 弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏 画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋 滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯tán gāng qín wǔ dǎoniē ní wéi
1. 有厚又有薄, 有长也有方, 打开看一看, 知识里面藏。 (书) 小学语文猜一猜 2. 书shū 书包、书本、书皮、图书馆、书店回忆在哪里见过书?图书馆、阅览室、书店、家等地方 3. 猜谜 四四方方肩上背,
1. 语文园地二 2. 交流平台读书的时候如果遇到不理解的词语,你会怎样做? 小组交流,看看哪个小组总结的方法多。 小组派代表做汇报发言,教师评议, 并小结。 3. 查字典分小组完成下面的活动,看看哪
1. *现代学校管理与教师成长XXXXXXXX集团 2. *内 容 提 要学校:从管理到经营 用脚板思考:教育改革和学校体制创新 用脑袋走路:校长的管理哲学和实践智慧 教师成长:学校核心竞争力提升的关键
20. 1.朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读时,注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文,记住每一组用到的反义词和说到的事物,试着练习背诵。 21. 2.读一读,记一记。教师点拨:通过朗读,知道不同的量词有不同的搭配对象,注意不要用错。
XXX:“一个学校能不能为社会主义建设培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。 2. 现 代 教 师 素 质1、正确的教育理念 2、良好的职业形象 3、多元的知识结构 4、多向的教育交往
1. 语文大课堂文明公民 2. 一、准备 日常生活中,你是否见到一些不文明行为?这些行为对自身、对社会有哪些不良影响或危害?同学们组成调查小组,确定调查内容、地点、采访题目,设计调查表等。 3. 二、调查
1. 语文园地一第1课时第2课时第3课时 2. 复习旧课 请同学们背诵《金木水火土》。(提示:儿歌中有数字“一二三四五”)一二三四五,金木水火土。 天地分上下,日月照今古。第1课时 3. 一片两片三四
1. 放眼望去,这里有山、有水、有花、有鸟,可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声,这是为什么呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!2. 画6初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨3. 1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字,会写“水、去、来、不”等4 个
1、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷狂奔而来,势不可当。2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。4、水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。5、水,爬上了老汉的胸膛。6、木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。同学们,看到这样的洪水,你会有什么反应?
1.作者是按照什么顺序介绍长城呢?2.谁能用书中的一句话评价长城?这两幅图的观察点有什么不同?大家跟我游长城 ------ 我是小导游城 台-----屯兵和传递作战信息。垛 子-----掩护身体。瞭望口-----用来观测敌情。射 口-----用来射击。
读下面句段,你从画“ ”句子读懂了什么? (1)鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 (2)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
1. 语文园地四统编版六年级上册 2. 回顾本单元课文内容。 《桥》这篇课文中,老村支书冒着生命危险,沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。交流平台第1课时 3
1. 语文园地 八 2. 口语交际 我最喜欢的人物形象哪 吒孙悟空 3. 诸葛亮武 松 4. 和同桌交流自己喜欢的人物形象,注意说清楚你喜欢的人物是谁,出自哪部文学或影视作品,这个人物有哪些鲜明的特点,你为什么喜欢这个人物。
“我”知道了在晚上( )。 A.小鸟依然在天空飞来飞去。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。B 53. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
1. 语文园地 七 2. 找一找本单元中把景物写得优美生动的句子,想象这些句子是如何表达的。然后仿照课文中的句子,自己动手也写一写某样景物吧。语文园地——交流平台 3. 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上