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　　词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前五册中的所有单词。 　　语法：掌握六种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时和现在完成时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：六种简

解析：make+sb+形容词，表示使某人处于某种状态。 7.  C 解析：本句考查时态，表示他过去的一个状态，用一般过去时heard. 8． D 解析：后面半句说他带她回家，所以应该是他试着找出她的地址。 9． B 解

此处修饰后面的句子应用副词作状语,故填recently。 5.was　考查时态。根据since可知从句用一般过去时,主语he是第三人称单数,故填was。 6.is passed　考查时态和语态。根据句意可知,叙述的是客观情况

a”与“some”不能连用，故答案为B。 7．【答案】A 【解析】谁发明了这些交通工具？此句用一般过去时态，invent的过去式是invented。 8．【答案】B 【解析】句意：那个男人是谁？who

⑧考查动词的时态。根据句子的语法结构可知,空处是句子的谓语。根据时间状语once可知,要使用一般过去时。所以此处应使用recalled。 ⑨考查介词。句意:这位伟大的艺术家回想了这段记忆。reflect

【解析】句意：十年前，我在一个小镇当记者。根据ten years ago可知，讲述过去的事情，用一般过去时，动词用过去式。故选A。 6.【答案】C 【解析】句意：如果明天下雨，我们打雪球会玩得很开心。分

考查时态。句意：他总是不停地抱怨，心情不好。根据句意和句中“was”可知，句子陈述的是过去发生的事，应用一般过去时，动词要用过去式，“keep doing sth.”意为“一直做某事”，为动词短语，keep的过去式为kept。故填kept。

;实义动词have，has与be动词的用法，所涉及的时态有一般如今时，如今进展时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确使用，以及否认句、一般疑问句的句式构造等等。 该试卷充分表达了考察同学的根

在激发学生的国家认同感和民族自豪感。 ①考查时态。根据时间状语last week可知设空处需用一般过去时,故填touched。 ②考查副词。设空处作状语,修饰形容词challenging,需用副词形式

，用branch的复数形式。] 9．was honored　[考查时态和语态。由2018可知用一般过去时；又Max是被给予荣誉，故用被动语态。] 10．truly　[考查词性转换。此处用副词修饰谓语动词。]

我认为他是对的。 I don’t think he is right. 我认为他不是对的。 27、一般过去时 (1)基本结构：主语+动词过去式+其他；She had breakfast at 7:00 last

题干解读：本文属于话题作文，写作要点从我的改变和生活中经历的一件事展开描述。 2.例文点评：例文采用第一人称描述，时态主要为一般过去时。准确运用时态，并保持主谓一致。围绕主题展开作文，逻辑性强，句子通顺。 3.高分亮点：used to

答案　A　[句意：——你在日本时他的父母对你好吗？——当然了。我被当成他们家庭的一员。对话中用的是一般过去时态；treat...as...“把……当成……对待”。] 28．It is helpful for

故事版块呈现的是Zac的尾巴变得蓬松的故事。学生能够在这个故事的阅读中复习巩固句型H likes …..还能通过题图片和上下文理解一般过去时的用法。 学情分析 六年级的学生已经学习了多年的故事教学，本单元内容贴近学生的生活和学习实际，学

be C．are D．were 答案　D　[此处讲的是马克·吐温刚踏上英国国土所发生的事情，因此用一般过去时。] 55．A.received B．met with C．met D．heard 答案　B　[

ot until引导时间状语从句时主句要部分倒装。从句中的时态为过去完成时，故主句中的时态应为一般过去时，故选C。 16．【答案】c 【考情点拨】考查主语从句引导词。 【应试指导】句意：常看电影的人知

阐述喜爱这个物品的原因； 3.介绍这个物品背后的一个故事以及它带给你的美好回忆； 注意:在文中正确使用一般过去时和带since,for的现在完成时。 例如:根据下面提供的信息描述你儿时最喜爱的一件物品——泰迪熊：

15．【答案】C 【解析】由时间this morning“今天上午”可知是过去的时间，可以判断出该句为一般过去时，动词用过去式，get 的过去式为got，故选C。 16．【答案】 (1).A (2).D (3)

weekend cycling in the countryside. “，结合给出的英语提示，主体时态是一般过去时，可知此处要用spent来填空。故填spent. （2）slowly．考查副词。根据“We rode（2）_____（slow）

go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies （2）一般过去时: 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： Ａ、规则动词 ①    一般直接在动词的后面加ed：如　worked