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①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。 ②鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。 ③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。

上再增加到10个。 3、规范技术创新管理，从年度创新计划，日常检查考核，成果核实上报，季度年度总结表彰四个方面形成长效机制。 三、今后的努力方向 22. 中煤平朔露天设备维修中心 劳模精神激发工作活力

的激励系统 应考核加大精神奖励形式，建立评优制度，确立内部先进标兵，发挥榜样作用 应大张旗鼓的开展表彰先进，鞭策后进的活动 现状描述 简要分析 15. 责任环境中高级干部管理责任意识不强，易推卸责任 主要管理人员对决策参与的主动性不够

部平等与尊重方面做出突出贡献的团队或个人。奖励平等与尊重的行为对于积极践行平等与尊重的员工进行公开表彰和奖励，树立榜样，鼓励更多员工效仿。建立激励机制 13. 123定期为员工开展平等与尊重培训，提高

茂文钟士奖狮子会员的荣誉国际狮子基金会（LCIF）颁发的茂文钟士奖牌及纪念奖章是以我们的创始人——茂文钟士狮兄命名的荣誉奖项，以表彰那些为全球慈善事业做出卓越贡献的狮子会会员和社会爱心人士。 您只要捐献1000美金（约7000人民币）就可以获得“茂文钟士会员”称号；

等一批大要案。他负责的打拐、打黑、缉毒工作绩效连续多年名列全国前茅，受到公安部和福建省委、省政府的表彰和肯定。曾获全国公安系统二级英模、全国优秀人民警察、福建省优秀共产党员、福建省先进工作者、福建省特

威和感觉上的常识，而应该在尊重科学，尊重权威的同时抱有怀疑精神，勇于质疑，大胆创新。 22. 为了表彰科学家对科学技术进步和人类社会发展作出的巨大贡献，人们给他们设立了科学上的最高荣誉——诺贝尔奖。你知道还有哪些纪念科学家的方式吗？

总量、总额指标，目标达成率指标，市场规范指标，增长率指标，网点建设指标。 42. 促销及精神鼓励： 折扣、赠品、保仓、评比表彰、 培训交流、补贴 激励原则： 以奖为主、以罚为辅，物资奖励与精神鼓励相结合，营造一种比、学、赶、超的良好融洽气氛。

一评价，以消除护生不必要的顾虑。护理部每月进行总结，根据综合考核结果评选出优秀带教老师，每年度给予表彰和奖励。 22. 谢谢聆听！

6、企业文化的认识误区2认为企业文化就是文娱体育活动此观点具有相当的普遍性，其根源在于许多企业管理者在他们的讲话中或经验介绍材料里谈到加强企业文化建设时就列举一系列文体活动的内容。而在实际工作中又把举办几场球类

连锁店以业务发展为导向，展开整体管理，包括例会制度与考勤制度，检查拜访日志与业务员行为规范，分享个人成功经验，以及鼓舞士气与专题表彰等。 连锁店围绕着提高效率、培养核心竞争力，建立价值创造、价值评价与价值分配机制，以及相应的奖惩制度和竞赛方案。顾客需求争夺

改革措施、重大立法事项、重大体制变动、重大项目推进、重大突发事件、重大机构调整、重要干部任免、重要表彰奖励、重大违纪违法和复杂敏感案件处理等；明确规定需要请示的重要会议、重要活动、重要文件等；重大活动

　　（二）重大改革措施、重大立法事项、重大体制变动、重大项目推进、重大突发事件、重大机构调整、重要干部任免、重要表彰奖励、重大违纪违法和复杂敏感案件处理等； 　　（三）明确规定需要请示的重要会议、重要活动、重要文件等；

一定要留个缺口，让我的下属去填满它。” 40. 参与激励  “倾听”员工意见，共同参与决策 倾听和讲话一样具有说服力。主管应该多多倾听员工的想法，让员工共同参与制定工作决策。 提高责任心 集思广益 取得支持

一定要留个缺口，让我的下属去填满它。” 40. 参与激励  “倾听”员工意见，共同参与决策 倾听和讲话一样具有说服力。主管应该多多倾听员工的想法，让员工共同参与制定工作决策。 提高责任心 集思广益 取得支持

强的人常把目光射向对方。 精神病人和自闭病人经 避开对方的视线。 根本不看对方 只在自己发言时看对方 只在听对方发言时看对方 很自然地把目光移向对方 在会话过程中不断地看对方判断自信心低高 25. 4.

，在印度的传统习俗中，点灯是赐福和吉祥的象征，与中国的剪裁差不多。 45. 民俗文化发言排列顺序：印度人开会，发言排列顺序和中国正好相反，越重要的越在后面讲。如果首席部长是最主要的人物，他肯定是最后一个主要演讲人。

---掌握同行的理由 ---征求建议与同意 ---当做复数客来处理，找出有发言力的人 可缩短决定的时间 ---年青男女的场合，女性的发言力较强 ---夫妇的场合，要早点看清何者具有决定权10DateAPEX-IMC

大论、表扬与自我表扬；有的人开了半天会，还 不知来干什么；还有的，把开会当休息，闭目养 神，你们爱发言发言、爱争吵争吵吧… ▲整天就如救火车、哪里有火情就马上赶到哪里。 可是这里也救火、那里也救火，天天忙救火，就

11月底，笔者应邀参加了全国课改办在郑州召开的“全国首届初中新课改经验交流会”，并主持了大会发言。在大会发言的12个省市的19个单位代表，讲的都是如何转变师生的教学方式，很少有人谈到教师如何把握课程标准和教材的问题。