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 人教版七年级历史期中试卷（含答案） 测试时间：60分钟 试卷总分：100分 同学们，欢迎你们步入历史殿堂！提到历史，仿佛离我们很遥远，但真正走进历史，你会发现它与我们的生活息息相关。它能给你乐趣，

2019七年级历史下学期期中试卷 一、选择题（每小题2分，共50分） 1．隋朝在我国历史上具有承上启下的作用。下列表述中最能反映隋朝历史特点的是 A．结束分裂割剧，实现国家统一 B．开凿了大运河 C．统治者昏庸残暴

七年级上册地理期中试卷及答案 一、单项选择题(每小题1.5分，共45分) 1、四大洋中，亚洲没有濒临的是( ) A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋 2、世界上最深的湖泊是( ) A、黑海

 人教版七年级地理（上）期中检测试卷 一、单项选择题(每题2分,共50分) 将答案填入表格中 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案                  

七年级历史第一学期期中考试试卷       一、选择题 1. 我国境内已知的最早人类是   A.北京人           B.元谋人         C. 山顶洞人          D.蓝田人 2

人教版七年级历史上册期中测试题 卷Ⅰ（50分） 一、选择题（本题共有25题。每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在相应答案栏内，每小题2分共50分） 1.世界上最早种植水稻的原始居民是（ ）A、山顶洞人

2019年春七年级历史下册期中试卷有答案 一、选择题：（本大题有1 2小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将答案填入上面的表格中。 题号 1 2 3 4 5

第二学期期中测试卷 一、选择题(每题3分，共54分) 1．隋文帝曾在自己临终的遗诏里慨叹道：“嗟乎！自昔晋室播迁，天下丧乱，四海不一，以至周、齐。战争相寻，年将三百，故割疆土者非一所，称帝王者非一人

第二学期期中达标测试卷 一、单项选择题(本大题15小题，每小题3分，共45分) 1．它的统一，结束了三国两晋南北朝长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。它是(　　) A．秦朝 B．隋朝

人教版七年级历史期中试卷（含答案） 测试时间：60分钟 试卷总分：100分 同学们，欢迎你们步入历史殿堂！提到历史，仿佛离我们很遥远，但真正走进历史，你会发现它与我们的生活息息相关。它能给你乐趣，也

部编初中历史七年级上册期末测试卷 一、选择题(每题3分，共60分) 1．下列对北京人的表述，不正确的一项是(　　) A．能制造和使用工具        B．能使用天然火 C．模样和现代人没有什么区别        D．生活在险恶的环境里

2018-2019学年第一学期初二年级期中考试 历史试题 考试时长:60分钟 卷面总分:100分  一．选择题：每题只有一个正确答案，每小题2分，30小题，共60分。 1.电视台每年以“感动”为标准

初 一 语 文 期 中 试 卷 亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。 温馨提示：本卷考试时间120分钟，共120分。

 期中检测卷（一） 第一部分.听力部分（30分） 第一节（共5小题，每小题2分，满分10分） 听下面5段小对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个图片中选出最佳选项，并标在试题的相应位

七年级（上）期中测试卷 一、单选题（共60分） 1．（2分）属于生物基本特征的是（ ） A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用D．生物都能生长和繁殖 2．（2分）下列不属于生物的是（

部编初中历史七年级上册历史知识脉络图 第一单元  史前时期：中国境内早期人类与中华文明的起源 第二单元   夏商周时期：早期国家与社会变革 第三单元   秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第四单元

人教版七年级（上册）历史学科期末试题及答案 总分 核分人 考试时间90分钟，总分100分 题 号 第一部分 第二部分 得 分 得 分 第一部分：单项选择题：（把所选答案填写在相应的序号下，每小题2分，共50分）

 2021学年七年级历史上册工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021学年七年级历史上册工作总结 本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师，我

【关键词】最新人教版七年级上册中国历史知识点提纲    最新人教版七年级上册中国历史知识点关键词提纲                第一单元  史前时期  中国境内人类的活动               第1课

第一单元 中华文明的起源 第一课 周口店告诉我们的历史 今天我说课的题目是七年级历史上册第一单元第一课《周口店告诉我们的历史》，我准备从“教材分析”、“教学方法”、“教学过程”等几个角度来简要阐述我对这节课内容的理解和处理。