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第二章 中国的自然环境 第一节 地形与地势 考点086 地形类型多样,山区面积广大P22 我国地形复杂多样，主要的地形有高原、平原、山地、丘陵、盆地，五种常见地形在我国都有分布。我国是一个多山的国家

地球运动特征与四季、五带 北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。完成1～2题。 第一次 第二次 第三次 60° 50° 40°

B．云贵高原 C．内蒙古高原 D．黄土高原 【答案】 7．A 8．B 【解析】7．从图上可以提取的地理信息有：此洞为流水溶蚀、沉积形成的溶洞。岩石应以沉积岩中可溶性石灰岩为主。答案选A。 8．我国最早

B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流 某校地理小组的同学进行野外考察活动，下图为考察地区的等高线示意图(单位：米)。据图回答3～4题。 3．同学们在甲村测得气温为22

第十章 中国在世界中 考点146 举世瞩目的发展成就P98 1.我国是世界 最大的发展中 国家。国土辽阔， 人口 众多,我国的发展对世界的发展具有重大的意义。 2.我国最先设立的经济特区： 深圳、珠海、汕头、厦门

第四章  中国的经济发展 第一节 交通运输 考点105 交通运输方式的选择P84 1.交通运输： ⑴是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。交通运输是“经济发展的＿＿＿”。 ⑵运输方式：铁路运输

该山地位于赤道地区,地球赤道的半径较大,加之地势高,使其成为地球上最厚地方。第(2)题,结合厄瓜多尔地理位置、地形和天气特点进行分析。第(3)题,在做出明确选择的基础上,分别针对各自筹建卫星基地的自然条件和社会经济条件说明理由。

人教版七年级下册复习资料 第一部分 生字词 1《邓稼先》 2《说和做》 3《回忆鲁迅先生》 咳嗽ké sòu（口语： késou） 5《黄河颂》 6《最后一课》 7《土地的誓言》 9《阿长与 < 山海经>》

小学四年级数学上册知识点汇总2020年新2篇1 第一单元《认识更大的数》 1、认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。 2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。

北师大版七年级上册期末复习考点突破： 计算题提升训练（一） 一．有理数混合运算 1．计算： （1）﹣3﹣（﹣8）+（﹣6）+（+10） （2）﹣14+|3﹣5|﹣8÷（﹣2）× 2．计算： （1）﹣12﹣|﹣|÷×（﹣3）2．

地理教学期末工作总结                       时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，是本人这一学期地理教学期末工作总结： 学习地理主要是掌握学科

高三地理教学阶段总结 第一篇：高三地理教学阶段总结 本着基础厚实、主体发展的观念，开学至今高三地理复习全面展开，遵循计划，有序地开展复习。总结这段时间，有以下几点值得思考，在今后的教学过程中继续改进。

 2021年初中地理国培研修总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中地理国培研修总结 参加骨干教师国培初中地理的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是

八年级地理教学总结与反思 　　本学期我任教八（2）、（3）、（4）、（5）、（6）5个班的地理，八（2）、八（3）的综合实践课和九（2）班的校本课程，为了更好的指导今后的工作，现对本学期工作进行如下总结：

最新地理教师个人教学总结5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的最新地理教师个人教学总结，盼望大家可以喜欢

对一堂地理课的总结(精选多篇) 第一篇：对一堂地理课的总结 新学期开学已经一个半月，新课程改革如火如荼地进行，我自己对这一段的地理课作一简单回顾，有成功经验，但更多感觉到的是不足。下面我就一堂地理课谈谈自己的感受。

初中地理老师的教学工作总结 　　本学期我担任 年级＼ 个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体作工作总结如下:

地理教学工作总结5篇 地理教学工作总结1 黄柏中学初中地理组现有教师4人，高级教师1人，中级教师2人，教坛新秀1人，我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍

初一地理教学总结 　　在我们学校，初一、初二年段均参加了新的课程改革，使用的是义务教育课程标准实验教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇

地理教研组学科发展总结反思 　　一学期以来，我们地理教研组教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动，向21世纪所必须的学者型、专家型教师