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1. 第一单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们，本单元我们学习了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《口语交际：有趣的动物》以及《语文园地一》，这节课老师将和同学们一起走进第一单元的复习。

1. 第二单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们，本单元我们学习了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《语文园地二》，这节课老师将和同学们一起走进第二单元的复习。 首先，让我们一起来看看需要注意的生字吧！

1. 第五单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们，本单元我们学习了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《口语交际》以及《语文园地五》，这节课老师将和同学们一起走进第五单元的复习。 首先，让我们一起来看看需要注意的生字吧！

1. 把作文当敌 人五年级上册作文总复习 2. 学 习 目 标1、用知识树梳理本册书的作文主题2、学会审题、分析作文主题类型 3. 梳理作文主题 4. 写人记事想象作文 读后感 话题作文 写景状物 作文大主题“成长”主题“感受感悟”主题

1. 第1课时　扇形统计图 认识扇形统计图5 数据处理BS 六年级上册 2. 1234提示：点击 进入习题 3. 知识点 扇形统计图的特点与作用1.下面是六(1)班同学参加的球类项目(每人参加一项)统

1. 第5课时　比的应用 按比分配BS 六年级上册 2. 1234提示：点击 进入习题 3. 知识点 1按一定的比进行分配的问题1.按要求解答。 一个足球的表面是由32块黑色五边形皮和白色六边形皮围成

1. 第3课时　统计图的选择5 数据处理BS 六年级上册 2. 123提示：点击 进入习题 3. 知识点 1根据三种统计图的不同特点选择合适的统计图1.下面三幅图是某家电商场2018年下半年空调销售情况统计图。

1. 水和空气教科版三年级科学上册授课老师： 2. 水水和食物油的比较谁流得更快一些比较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有重量吗6课时2课时3课时4课时5课时1课时7课时 3. ——水水和空气教科版三年级科学上册授课老师：

1. 第八单元 20以内的进位加法8、7、6加几一年级数学上册（RJ） 教学课件 2. 情景导学01 3. 9＋5＝14 9＋2＝11 9＋7＝16 9＋4＝13 9＋6＝159＋5＝问题：同学们算得

4．一个圆柱的底面半径是r，高是h，则它的体积可以表示为V＝( )。5．甲数的34等于乙数的45，甲、乙两数的比是( )∶( )。6．当x＝0.5时，x2＝( )，2x＝( )；当x＝( )时，x2＝3x。

3．六(1)班有28名男生和22女生，男生人数与女生人数的比是( )，女生人数与男生人数的比是( )，女生人数与全班人数的比是( )。4．从图书城到学校，丁丁步行需12分钟，东东步行需8分钟，丁丁与东东所用的时间比是( )，速度比是( )。

3．小王用160元钱买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋，外衣和鞋子的价格相同，帽子的价格是外衣价格的一半，那么帽子的价格是( )元。4．1瓶水倒满7个大杯和6个小杯后，还余30克，或倒满9个大杯和4个小杯后，还余10克，这瓶水可以倒满( )个大杯和

一、填空题。(第5题3分，其余每空1分，共26分)1．在8÷2，8÷12，12÷8和8×12这四个算式中，得数最大的是( )，得数最小的是( )，得数相等的是( )和( )。2.16×( )＝( )÷17＝( )×0.875＝( )×75%＝1

一、填空题。1．小明用10元钱买20分和50分的邮票共35张，他买了20分的邮票( )张，50分的邮票( )张。2．一个停车场里停有小汽车和三轮摩托车共24辆，这些车共有86个轮子，那么停车场停有三轮摩托车

1. 课文解读小学语文二年级上册日月潭 2. 情境导入日月潭 3. 情境导入 日月潭在哪里？ 为什么叫日月潭？ 日月潭的景色怎样？ 看到课题，你想问什么？ 4. 课文解读潭 湖 绕 围 胜 央 岛 华

走进作者一家，去感受他们与落花生的故事吧。 2. 第一课时第二课时2 落花生人教版 语文 五年级 上册 3. 许地山 我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“

1. 25 掌声部编版三年级上册 2. 在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福。掌声还曾经改变了一个小女孩的命运，让我们一起学习课文来感受一下吧！新课导入 3. tóu投掌bān班mò

1. (本页无文本内容) 2. 4 花之歌RJ·六年级上册 3. 作者简介 纪伯伦(1883～1931）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《

-砖瓦和陶瓷、瓷器5 -给身边的材料分类 2. --观察我们周围的材料我们周围的材料教科版三年级科学上册授课老师： 3. 目录2、寻找常见材料1、观察和记录身边的材料 4. 看看自己和小组里的同学，身上