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第二单元 小数除法一、单元教材分析：引导学生对小数除法计算方法的自主探究，体现知识的形成过程。在小数除以整数中，先让学生根据已有的知识经验对小数除以整数的方法进行探究，并通过与小数除以整数的一般方法的对比，使学生看到两种方法的联系。接着，组织学生对一些关键问题进行讨论（如商的整数部分不够商“1”时，为什么要写“0”），帮助学生掌握小数除法的算理。最后，让学生自己归纳总结小数除法的计算方法。

小学数学人教版五年级上册1.3积的近似数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

五年级上册数学知识点汇总（人教版） 第一单元 小数乘法 1、小数乘整数： @意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。 @计算方法

苏教版数学六年级上册教案 分数连乘 　　[教材简析] 　　分数连乘这部分内容安排在学完了求几个几分之几是多少可以用乘法计算以及求一个数的几分之几是多少用乘法计算的之后进行教学的。例题6通过解决实际问

小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

 心人教版五年级上册数学 教学设计 2018-9-1 　　1.让学生自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法求取积的近似数。 3.使

抛掷一枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件 Ｂ.把4个球放入三个抽屉中,其中一个抽屉中至少有2个球是必然事件 　Ｃ.任意打开七年级下册数学教科书，正好是97页是确定事件 　D.一只盒子中有白球ｍ个，红球6个,黑球ｎ个(每个球除了颜色外都相同)

初一上册数学教学计划 【篇一】初一上册数学教学计划 　　本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划： 　　一、加强学习，提高认识

二年级数学上册期中测试⑤卷（无答案） 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 第八题 总分 得分 一、算一算。(8分) 34+8=

苏教版六年级数学上册练习题 一.基本训练 1.把5米长的木料平均分成6段, 每段占这根木料的。每段长米 2.把吨的煤,平均分给6个农户,每个农户分得吨煤的,每个农户分得( )吨, 每个农户分得1吨的

人教版小学数学二年级上册期末测试（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题。

1、使学生掌握口算两位数加两位数、两位数减两位数的计算方法和几百几十加、减几百几十的笔算方法并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 4、体会

 年 级 六 学 科 数学 章(组) 三 学习内容 分数除以整数 学习内容 分 析 分数除以整数是本单元的重要内容。是在学生学习了分数乘法和求倒数的基础上进行教学的，是分数除法教学的起始课，为学生以

础.因此,本节课起着承上启下的作用.同时,轴对称在现实生活中有着广泛的应用, 这节课对于培养学生的数学审美能力和动手能力，拓展学生的空间想象力也有十分重要的意义。 本节从观察生活中的轴对称现象出发，通

人教版数学四年级上册作图综合练习 1． 画一个130度的角。 2.用自己喜欢的方法画一个105度的角。 3、过点A做已知直线的平行线，过B点作已知直线的垂线 ．A ．B 4．过点A分别画直线BC的平行线和垂线

小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

 三年级数学上册期中测试③卷 题号 一 二 三 四 五 六 合计 得分 一、填一填。（32分） 1．60毫米=（ ）厘米 8米=（ ）分米 4000千克=（ ）吨 7千米=（      ）米 1米－2分米=（

下的步骤进行：(1)明确命题中的__已知__和__求证__；(2)根据题意，画出__图形__，并用数学__符号__表示已知和求证；(3)经过分析，找出由已知推出要证的结论的途径，写出__证明过程__．

 四年级上册数学竞赛试题 班级 姓名 计分 一、填空，认真读题。（30分） 1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（   ）万人，省略“亿”后面尾数约是（  

第四单元教案 简易方程 单元教材分析 本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表示数》。这是小学生学习代数初步知识的启蒙课，在这之前学生已经认识简单数量关系，字母表示计算公式、运算