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人教版七年级数学上册 第一章有理数 单元综合测试题附答案 一 选择题： 1.如果+20%表示增加20%，那么﹣6%表示（　 　） A.增加14%  B.增加6%     C.减少6%     D.减少26%

_____ 一、填空题（共8题） 1、 比较大小：一3     。 2、 请写出一个比小且比大的有理数，可以是__________. 3、 在数轴上与的距离为3的点所表示的数为________． 4、

人教版七年级数学（上册） 第一章 有理数单元测试卷含答案解析 一、选择题(本大题共14个小题，每题2分，共28分，在每个小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的) 1．的相反数是( ) A． B．2

2.1　有理数的加法 第1课时　有理数的加法法则 【基础练习】 知识点1　有理数的加法法则 1.计算: (1)(+3)+(+2)=+(3　　　2)=5;  (2)(-3)+(-2)=　　　(3+2)=　　　; 

8，则这两个点表示的数分别是____________和____________． 5、 8名同学参加数学竞赛，以80分为标准，超过80分记为正，不足80分记为负，评分记录如下：+8，-10，-3，+12

如果，，是三个任意的整数，那么在，，这三个数中至少会有几个整数？请利用整数的奇偶性简单说明理由 . 2、 有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且 (1)求a+b与   (2)化简 3、 一辆货车从百货大楼出

A．2            B．一4        C．一8         D．一2 10、 有理数a、b在数轴上的对应点的位置如图所示则   (    ) A．a+b < 0       B．a+b>0   

正数集合{    …}  负数集合{    …} 正整数集合{    …}  负整数集合{    …} 有理数集合{    …} 5、  “十一”黄金周期期间，遮阳山风景区在7天假期中每天游客的人数变化如下表

；另一方面(+8)+(－10)=－2，于是(+8)－(+10)=(+8)+(－10)，由此概括出有理数的一个运算法则，这个法则是_________________，用字母可以表示成____________________

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章;有理数 第2小节 第3课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.3 相反数 教学目标 1.借助数轴了解

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章：有理数 第1小节 第1课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.1正数和负数 教学目标 1.了解负数产生是生活、生产的需要；

2.8　有理数的除法 1.理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算.　　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 1.计算：（1）×0.2＝　　　　； （2）12×（－3）＝　　　　； （3）（－1

第一章 有理数 在生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算等问题。例如： （1）北京冬季里某一天的气温为－3℃∽3℃。“－3”的含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （2）某年，我国花生产量比上一年增长1

 有理数的乘法集体备课教学设计 有理数的乘法⑶ 1、学习目标： ①知识与能力： 熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算。 ②过程与方法： 让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习。. ③情感态度与价值观：

2019中考数学有理数模拟试卷及答案 　　一、选择题 　　1. (宁波市，1，3分)下列各数是正整数的是 　　A.-1 B.2 C.0.5 D. 　　【答案】B 　　>>>在线下载2019年中考数学模拟试题及答案：有理数　　2

有理数教案(精选多篇) 第一篇：《有理数》教案2 《有理数》教案 教学目标 1、知识目标 ：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性，会判断一个数是正数还是负数. 2、能力目标

2．5　有理数的减法 1．经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数的减法法则． 2．能熟练进行有理数的减法的运算，并灵活应用有理数减法解决实际问题，培养运算能力，增强应用数学的意识． 3．通过把减法

 有理数基础知识 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；

请赋予它实际意义: 5.用科学记数法表示:5678000000 = . 6.甲、乙争论“和哪个大（是有理数）”. 甲:“一定比大”. 乙:“不一定”.又说: “你漏掉了两种可能.” B A O C D 请问:乙说的是什么意思

人教版初中七年级上册数学教案（完整版） 第一章 有理数 课题： 1.1 正数和负数（ 1 ） 【学习目标】： 1 、掌握正数和负数概念； 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3