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的骈文名作。 6. 文体介绍 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。

这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入 2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达 3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙 4. yíng蝇zhèng证j

年的经验年7一个经验用7VS号作品27妙手回春PPT作品2013年7月23日 2. 案例篇 3. 小王在北京某公司开了7年车 4. 每天都是从南 环附近的一个工厂拉货到南三环附近的一个市场6他每天用同样的方法做着同样的工作

6蝙蝠和雷达2019新人教版部编本四年级上册语文 2. 蝙蝠　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。

学教育网http://www.lspjy.com 5. (3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 (“揉得皱皱的”说明这些钱是一点一点劳动得来的，带在身上带了很长时间，不曾花掉。通

小学语文苏教版六年级句子专项复习 练习3 修 改 病 句 有 妙 招 2. 激趣导入，揭示课题版块一 3. 所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至于错误的句子。 4. 修 改 病 句 有 妙 招 5. 版块二创设情境，学习“医术”

样的人？ （用课文中的一句话来概括）谁来说说课文讲了一件什么事？课文写了詹天佑主持修筑我国第一条铁路的事 4. 詹天佑是我国 杰出的 爱国工程师。 5. 请找出写詹天佑毅然接受任务的一句话。詹天佑不怕

1. 2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 3. jǐ hài 己 亥 杂诗 gōng xiá （清）龚自珍浩荡\离愁\白日斜，吟鞭\东指\即天涯。 落红\

因为蛇能捕捉糟蹋庄稼的田鼠，所以（ ）。 因为（ ），所以（ ）。蛇保护了庄稼蛇保护了庄稼庄稼就获得了丰收 7. 二、用学习第一段的方法，根据下面的问题自学第二段。1、故事中提到了那些事物？ 2、为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获有密切关系？

在我的努力下， 珍珠鸟有哪些表现？（填写下表） 3、我从与鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语 句画下来。我的努力珍珠鸟的表现 8. 我的努力珍珠鸟的表现做一个舒适又温暖的巢这是一种怕人的鸟用法国吊

自学提示一1、默读2—5段，用“——”画出老师“好” 的句子。 2、想想这些句子分别写出老师好在哪里？ 5. 自学提示二1、默读6—10段，用“~~~”画出学生对 老师“好”的句子。 2、在感受深的词句旁边写上你的感受。

1. 北师版 六年级上册荷塘旧事 2. 生字注音 点缀（zhuì） 颤动（chàn） 清澈（chè） 恬静（tián） 炫耀（xuàn） 攫住（jué） 憨直（hān） 骇（hài） 呕（ǒu）字词积累

洲旁，看到了空旷的原野，天空比树还要低。江水清澈，月亮倒映在水里，离自己很近。第一二句告诉我们诗人在做什么，第三四句是写了诗人看到的江边月夜美景。　　一个“愁”字写出了诗人的仕途不顺，以及旅途的孤单寂寞。泊渚日暮移舟烟客，

(本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 用圆规画圆的步骤： 1、把有针尖的一只脚固定在一个点上，手握着上面的手柄。（定点） 2、把圆规的两脚分开，并且定好两脚间的距离。（定长）

1. 计算工具的认识 2. 远古计数 3. 两千多年前，中国人用算筹计算 4. 要表示一个多位数字，即把各位的数字横着排列，个位纵式，十位横式，百位纵式，千位横式......，空格表示0.67286708

13. 1、结合关键词句感悟体会。2、通过朗读表达感受。3、根据矛盾点进行质疑。 14. 自学提示： 1、从作者的描写中，你感受到什么？（结合关键词语说说你的理解。） 2、试着用朗读表达你的感受。 3

何其芳先生是在怎样的情况下看见总理一夜的工作的？ 5. 1、字字音准，句句通顺。 2、根据提示，分别用一句话概括事情的起因、经过、结果。自读课文 6. 起因：(1) 周总理要审阅( )。 经过：(2-5) 我来到总理办公室，看到总理办公室陈设

素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。 10. 1.选取课内文章进行摘抄。就地取材，从现行的在学语文教材上选取内容进行摘抄，学到哪课就摘

大智大悟，举重若轻。 大作大家，淡泊宁静。 3. 自学要求： 自由读2-4自然段，圈画出触动你心灵的词或句，在旁边作简短批注，并根据批注说说你的感悟。不动笔墨不读书 4. 有时候一支笔在我的手里有千斤重，怎

椅，一盏台灯，如此而已。 8. 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 9. 这时候，值班室的同志送来两