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分组深入探索 1、各小组选择一次擦火柴的过程进行深入学习。 （1）找出相关段落，熟读。 （2）用“——”画出描写女孩幻象的句子，用“﹏﹏”画出描写现实的句子。 （3）圈出此次过程中小女孩所看到的内容。 （4）所见之物与小女孩有什么联系。

搡搡 tiáo zhou 搓 趔趄 nang 9. 思考！！ 速读课文，说说课文讲了一件什么事？（用自己的话复述课文。）课文解读 10. 本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。

1. 第2课时　从条件出发解决问题 画线段图 2. 123456提示：点击 进入习题 3. 知识点 用画线段图的方法解决实际问题1．填一填。美术组有(　　)人，舞蹈组有(　　)人，合唱组的人数比美术组和

第2课时　探索活动：成长的脚印 不规则图形的面积 2. 123456提示：点击 进入习题 3. 知识点用数方格的方法估计不规则图形的面积1．下面的图形可以看作学过的什么图形？画一画。略 4. 2．估计方格

）+（ ）=（ ）2×7=（ ）+（ ）=（ ）64243515575572014求相同加数的和，用乘法计算比较简便。 4. 一共有多少个鸡蛋？ 2×3=6（个） 5. 例1：个体自学 1．从图中获得

1. 28 杨子荣借题发挥曲波（S）五年级上册 2. 曲波（1923—2002），山东蓬莱人，1946年亲自带领一支小分队，深入林海雪原与国民党残匪周旋，这是他创作《林海雪原》的重要生活基础。《林海雪

1. 第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入自然资源 3. 一、可再生资源与非可再生资源新课讲授自然资源想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢

捡宝石噢。 11. 读书使我受益无穷，读书可以 ，读书还可以 。 12. 2、仿照课文6—10节，用总起分述的方法把读书的好处写下来。 1、以小记者的身份来采访父母、朋友、邻居等，让他们谈谈读书的体会。

0。 253009000051002070000 7. (4) 为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数吗？ 8. (5) 想

幅图是小兔已经把南瓜运回家了。交际方法 8. 3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？交际方法 9. 1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。 2.四人小组内大胆地发表自己的想法。

礼貌地说清楚。老师希望大家今后不管何时何地，和什么人商量事情，都要带着一颗真诚的心。 17. 商量用商量的语气 把事情说清楚板书设计

140÷20＝7(cm)　8×7÷2＝28(cm2) 答：阴影部分的面积是28cm2。 10. 7．一个养鸡场靠墙新建一个鸡舍，鸡舍周围用竹篱笆围成了一个梯形(如下图)，竹篱笆长240 m，鸡舍的面积是多少平方米？240－60＝180(m)

　）格。③右9 12. 互动练习，深化理解　　同桌两位同学一人提出平移要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行平移。 13. 小圆点向————平移————格。 月牙儿向————平

掌握简单的分数加减法并能解决实际问题。复习目标3.通过运用分数解决实际问题，激发学习数学兴趣。 4. ( )( ) 用分数表示下列各图中的蓝色部分。36( )( ) ( )( ) 4857一：分数的认识典型示例1. 5

1. 声音的传播 2. 实验我们敲击音叉使其发声，然后用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉，看看乒乓球有什么反应？音叉将悬吊的乒乓球弹开 3. 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播

61答：需要9小时完成。×错解分析： 水渠全长是已知的3.3米。甲乙两人的工效应该是3.3÷5和3.3÷6，而不是 和 。反之，用 和 表示甲 乙工效时，所对应的工作总量应 该是“1”。51615161 11. 错解改正：3.3÷(3

22. 作业： 1.书空词语： 称赞 森林 木工 认真 2.大声正确地朗读课文，并学着小刺猬的样子，用一两句话称赞自己的家人。

忌本场胜者第一场上等马第二场中等马第三场下等马二、探索新知下等马上等马中等马齐 王我们可以把两人赛马的 情况用表格表示出来。田忌所用的这种 策略是不是唯一 能赢齐王的方法？ 7. 小组合作要求 1、小组长组织，确定记录人与汇报人。

相互支持的事情吗？ 7. 探究新知作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献。菜苗又不知道被谁家的鸡吃了。给菜地扎个篱笆吧！ 8. 探究新知父母常说

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