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1. 基本的分数、百分数应用题①求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)，用除法。即“一个数÷另一个数”。②求一个数比另一个数多（或少）几分之几（或百分之几），用除法。即“相差数÷另一个数”。③已知一个数，求它的几分之几(或百分之几)是多少，用乘法。即“一个数×几分之几(或百分之几)”。

（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。（3）找出文中的新词，联系上下文理解。（4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？

1. 列方程解决问题的意义用方程式求得应用题的未知量。2. 列方程解决问题的步骤(1)找出未知数，用字母x表示；(2)分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；(3)解方程并检验作答。

（1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4）有不理解的词语请圈出来。 1青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。 2于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。 3“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。” 4老牛不想买泥塘,走了。 5青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撤在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 6青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。” 7野鸭没有买泥塘,飞走了。 8青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。 9等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。 10小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。 11“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里….…”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 12于是青蛙不再卖泥塘了。

年 月 日， 诺贝尔在 病逝。 临终的时候，他提出将 作为 基金， 作为奖金，奖励全世界在 、 、 、 、 以及 方面成就最突出的人。这就是世界著名的“ ”。

1. 分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。

读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读，说说在孩子们的心里，千人糕是什么样子的？孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？

警校、指挥、潜水、测量、飞行、航海、刑侦、机轮、运动、其他海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程； 地矿类、水利类、土建类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程类、交通工程等。

世界　年纪　必须　学习　但是　声音、月亮　主意　一直　只好　反复　变化、简单　万物　生长　泥土　眼睛　相当、最好　结局　开头思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了当世界年纪小的时候，太阳、月亮、水的学习和生活，以及生活很简单，世界也有它的秩序。

这是一条什么样的小路呢？假如你来到这个地方？你最想说是什么？快迅阅读课文，自由学习：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

①读通课文，读准生字字音，认清字形。②思考：课文讲了一件什么事？这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

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这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙，围墙四周还插上了干树枝，那是我们的树。4 沙滩上 的 童 话有趣 感人 动听 精彩

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1、这本书怎么不是我的呢？ 这是反问句，就是用反问的句式，表达否定的观点，它后面虽然用问号，可是他的答案就隐含在这句话中，他是故意问，是为了引起读者的注意，反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。

1. 常见计量单位及进率长度、面积、体积、容积和质量的单位及进率：2. 名数的概念带有计量单位名称的数叫做名数。只带一个单位名称的数叫做单名数，例如:18千克。带有两个单位名称的数叫做复名数，例如:5米7厘米。3. 名数改写的方法一看单位，二想进率；单位变小，数扩大(乘进率)；单位变大，数缩小(除以进率)；逆向还原，做检查。4. 复名数的改写(1)复名数改成单名数，在把高级单位的数改写成低级单位的数以后，还要加上原有的低级单位的数。例如:3千米500米=3500米

生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。所以采用生食的方法能减少营养的损失。 但是生吃食物一定要注意饮食卫生。食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得容易被人体消化和吸收，而且熟的食物比较松软，也容易被消化。 但是食物在这样加工过程中，营养会有一些损失。

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1、长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）组相同的棱。2、长方体有（ ）个面，有（ ）组相同的面，分别是（ ）面和（ ）面，（ ）面和（ ）面,（ ）面和（ ）面。3、正方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，这些棱都（ ）。4、正方体有（ ）个面，这些面都是（ ），面积（ ）。

鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗？走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？