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去分母时，不要忘记不等式两边的每一项都乘以最小公倍数（即公分母） （三）一元一次方程的应用 1．纯数学上的应用：（1）一元一次方程定义的应用；（2）方程解的概念的应用；（3）代数中的应用；（4）公式变形等。

通过回忆生活中物体的平行移动，经历物体平移的操作，了解平移的概念，理解平移的性质。 2.会欣赏生活中丰富的平移图案，感受数学美，会用平移知识进行一些图案设计。 过程与方法： 从生活中物体的平行移动引入平移概念，再通过实际操

1.算术平方根：正数a的算术平方根记为，读作“”,a叫做。 0的算术平方根是。2.平方根：正数a的平方根记为。正数有个平方根，它们，0的平方根是；负数。正的平方根就是算术平方根。

6.1平方根一、单选题1．3的算术平方根是（ ）A．±3 B． C．－3 D．32．若，那么（ ）A．1 B．-1 C．-3 D．-53．估算的值是在（ ）之间A．5和6 B．6和7 C．7和8 D．8和94．4的平方根是（　　）A．±2 B．﹣2 C．2 D．45．若，，且，则的值是（ ）A．−5 B．1 C．−1或−5 D．1或56．若，则（

5.1相交线姓名：                            得分：                            日期：                         一、选择题（本大题共 9 小题）1、如图，O为直线AB上一点，OE平分∠BOC，OD⊥OE于点O，若∠BOC=80°，则∠AOD的度数是（        ）A.70°B.50°C.40°

2021——2022学年度人教版七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.1.2 垂线课后练习 一、选择题 1．为直线上一点，，若，则（ ） A．30° B．40° C．50° D．60° 2．如

等式的解法，感知方程与不等式的联系 【过程与方法】 初步感知实际问题对不等式解集的影响，培养学生的数学建模能力和分析问题、解决问题的能力，体会分类讨论的思想 【情感态度与价值观】 通过开放性问题的设计

第六章 实数 单元复习与检测题 A卷（含答案）一、选择题1、估计的值在(　　)．A．2与3之间        B．3与4之间        C．4与5之间        D．5与6之间2.下列命题中，正确的个数有(　　)．①=±3；     ②2的平方根是4；     ③的平方根是±1．A．0个     B．1个     C．2个     D．3个3、下列说法正确的是( )

1.会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式；2.会利用一元一次不等式解决简单实际问题.

用坐标表示地理位置教学目标：会根据实际情况建立适当的直角坐标系，并能用坐标表示地理位置.重点难点：建立直角坐标系和用坐标表示地理位置是重点；建立适当的直角坐标系是难点.教学过程：一、情景导入见书问题二、用坐标表示地理位置探究：我们知道，在平面内建立直角坐标系后，平面内的点都可以用坐标来表示，为此，要确定区域内一些地点的位置，就要建立直角坐标系.思考：以什么位置为原点？如

同位角、内错角、同旁内角 一、教材分析 1、《同位角、内错角、同旁内角》是人教版初中数学七年级下学期第五章《相交线与平行线》的第一节第三课时内容。 2、地位和作用 由于角的形成与两条直线的相互位置有

教学目标：掌握平行线的性质，能用平行线性质进行简单的推理和计算．教学重点：探索平行线的性质教学难点：探索平行线的性质

一、说教材 （一）教学内容与地位 《平面直角坐标系》是人教版九年义务教育七年级数学下册第七章第一节内容，它是在学习了数轴和有序数对后安排的一次概念性教学。《数学课程标准》7~9年级的学段内容标准中对平面直角坐

 学科 数学 年级/册 七年级（ 下） 教材版本 九年义务教育人教版 课题名称 8．3 实际问题与二元一次方程组 难点名称 列二元一次方程组解决几何图形问题 难点分析 从知识角度分析为什么难 列二元

人教版七年级下册一元一次不等式含参数类备课 一、含绝对值不等式 1. 例：若|x－5|=5－x，求x取值范围. 解：由题意知，x－5≤0，即x≤5. 2. ，其中a>0，则x>a或x < －a. ，其中a>0，则－a

 学科 数学 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版 课题名称 实际问题与二元一次方程组 难点名称 实际问题与二元一次方程组 难点分析 从知识角度分析为什么难 能将一些简单的实际问题转化为数学问题，并

1、会解较复杂的三元一次方程组． 2、理解解三元一次方程组的基本思路，会解三元一次方程组，掌握三元一次方程组的解法及其步骤。

10.1《统计调查》（第2课时） 课型: 新授课 主备人： 审核人： 班级：七年级 姓名： . 课题 新授 使用年级 七年级 时间 地点 目标 1、掌握抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查；

5.2.1《平行线》课时练习一、选择题1.在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是(   )A.平行或相交     B.垂直或相交C.垂直或平行    D.平行、垂直或相交2. 在同一平面内的两条不重合的直线的位置关系( )A.有两种:垂直或相交B.有三种:平行,垂直或相交.C.有两种:平行或相交D.有两种:平行或垂直3. 已知直线及一点P，要过点P作一直线与平行

人教版 七年级数学 第六章 实数 章末巩固训练 一、选择题 1. (－2)2的平方根是(　　) A. 2 B. －2 C. ±2 D. 2. 的算术平方根是(　　) A. 2 B. ±2 C. D.