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七年级下册语文期末教学质量检测试卷 （全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟） 温馨寄语：亲爱的同学，在这学期的语文学习之旅中，我们一起追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，一起聆听了黄河水的雄

七年级语文下学期期末试题 题号 总分 得分 考试时间90分钟；试卷满分100分；卷面的文字书写要求规范、工整、清楚。标点正确。 十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能

七年级下册语文期末试卷 友情提示： 本试卷共四道大题，27道小题，满分120分，其中前三道大题（包括24道小题），满分100分，为必做题。第四道大题（包括3道小题），满分20分，为选做题。整场考试时

七年级语文下学期期末考试试题 一 积累与运用（满分30分）      l.下列加点字注音完全正确的一项是（   B   ）（2分） A.淙淙（zōng）   承载（zài）    侮蔑（wū）   

七年级下册语文期末教学质量检测试卷 一、积累与运用（25分） 1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：（2分）他虽然很瘦，但精神抖擞（ ），目光shēnsuì（ ），没有一点颓唐（ ）的样子。我顿时感到kùnjiǒng（

七年级下册语文期末试卷 一、语言的积累与运用（32分） 1.加点字注音有误的一项是( )（2分） A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duo) 羁绊(jī) 阴霾（mái） B.肆无忌惮

七年级语文下学期期末试题 2015—2016学年下学期期末考试七年级语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1. D (2分) 2. B（2分） 3.（1）乾坤日夜浮 （2）曲径通幽处 （3）大漠孤烟直

七年级下册语文期末试卷 第 一 部 分 ( 26分 ) 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分） ①qīn( 钦 )佩 ②zhuó( 卓 )著 ③惊心动pò( 魄 ) ④中西合bì（ 壁 ） 2．下面的

七年级下册语文期末试卷 满分:150分 时间:120分钟 一、语言积累与运用（满分：13分） 1.古诗文默写。（13分） （1）万里赴戎机，__________。___________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

①求∠C的度数;②由已知条件能否求得∠A的度数?如果不能求出，该如何增加条件即可求出. 五、课后作业 课本131页:3、4132页：数学园地（思考题） 六、课堂反思 本节课我用比萨斜塔创设情境引入新课，并且让学生动手操作得出结论引出性

教学目标1、在具体情境中了解对顶角，能找出图形中的一个角的对顶角；2、能运用“对顶角相等”进行简单的运算以及解决一些相关的实际问题.

，在探究过程中体会图形语言、文字语言和符号语言的转换； 3、通过动手观察、操作、推断、交流等一系列数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力。 【教学重点与难点】 教学重点：重点:邻补角、对顶角的概念

A．12 B．9 C．4 D．3 二、填空题(每题3分，共24分) 11．“任意打开一本154页的九年级数学书，正好翻到第127页”这是________(填“随机”或“必然”)事件． 12．小明和小华做掷硬

1.让学生学会怎样自学几何教材 2.让学生体会数学语言的简洁的优美性 3.培养数学阅读能力 教学重点：理解几何概念 教学难点：深刻理解概念的内涵，挖掘数学语言中隐含的意义。 教学过程： 情景部分的自学

因式分解●教学目标教学知识点使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.能力训练要求通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生观察能力和语言概括能力. 情感与价值观要求。通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系.●教学重点      1.理解因式分解的意义.2.识别分解因式与整式乘法的关系.●教学难点      通过观

课题旋转对称图形首班上课日期 年 月 日课型新授课课题分课时第 1 课时学期总课时第 课时教学目标基础知识：认识旋转对称图形．基本能力：会判断一个图形是否是旋转对称图形。过程与方法：通过主动探究，敢于实践，能具体说出图形旋转多少度后与自身重合。情感态度价值观：发展空间观念，提高空间想象能力。教学重点正方体的展开图形多种情况的探究教学难

在教学过程中,注重启发引导,让学生自主归纳总结代入消元法解二元一次方程组的基本步骤.同时,应让学生注重数学思想方法的学习——消元. 1.2.2　加减消元法 第1课时　用加减法解系数较简单的方程组 1.会阐

七年级数学下册教学工作计划 一、班情分析 经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。尤其是男生的数学成绩普遍偏低，女生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能

第5章达标检测卷一、选择题(每题3分，共30分)1．下面所给的图形是轴对称图形的是(　　)2．以下图形对称轴的数量小于3的是(　　)3．如图，已知△ABC和△A′B′C′关于直线l成轴对称，且∠A＝45°，∠C′＝35°，则∠B的度数是(　　)A．100° B．120° C．45° D．35°4．如图，A，B，C三个居民小区的位置成三角形，

通过对学生熟悉的生活现象的观察、发现、分析、讨论，培养学生良好的数学应用意识，激发学生学习数学的兴趣。 三、教材分析： 平移是平行线的应用，是一种全等变换。教材将平移安排在七年级数学下册第十章《相交线、平行线、平移》中的最后一