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 沪科版数学七年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第6章 实数 6.1平方根、立方根 1.平方根 【知识与技能】 1.掌握平方根、算术平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别； 2

5，且M·N＋P的值与x的取值无关，求a的值． 24．如图，某校一块边长为2a m的正方形空地是七年级四个班的清洁区，其中七(1)班的清洁区是一块边长为(a－2b)m的正方形. (1)分别求出七(2)班、七(3)班的清洁区的面积．

知识与技能：1、认识完全平方公式及其意义；2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算；3、通过合作学习探索得到完全平方公式，培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力，进一步发展符号感和推理能力。

通过学习了解平方和开平方是互逆运算，会进行简单的开平方运算，体验各事物间对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣. 教学重难点 重点: 平方根和算术平方根的概念和性质． 难点：平方根与算术平方根的区别与联系．

七年级数学下册第9章检测卷及答案 时间：120分钟　　　　　满分：150分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，满分40分) 1．要使分式有意义，则x的取值范围是(　　)

七年级下册数学期中检测题(一) （时间120分钟，满分150分） 班级： 姓名： 得分： 一、选择题(每小题3分，共36分) 1.已知下列方程：①②③④⑤x=0 ⑥.其中一元一次方程有（ ） A.2个

通过观察、动手操作、交流等数学活动，探索对顶角的位置和大小关系，发展空间观念，培养学生的识图能力和简单的推理能力。 情感、态度与价值观 1. 借助生活中熟悉的实物，吸引学生的注意力，激发学生学习数学的好奇心和求知欲。

1相交线 一、教材分析 相交线是平面内两条直线的位置关系中的一种，这部分内容小学有接触过，学生在七年级上册又学习了线段、射线、直线与角等相关知识，根据学生的认知水平，本节课进一步探究平面内两条直线的相

第4章达标检测卷一、选择题(每题3分，共30分)1．下列每组数据分别是三根小木棒的长度，其中能组成三角形的是(　　)A．3 cm，4 cm，5 cm B．7 cm，8 cm，15 cm C．6 cm，12 cm，20 cm D．5 cm，5 cm，11 cm2．下列图形中不是全等图形的是(　　)3．如图，△ABC≌△DCB，若AC＝7，BE＝5，则DE的长为(

七年级数学苏科版下册期末复习试卷

教学目标1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.2.经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计算.

教学目标1．知识目标：掌握不等式的基本性质；理解不等式与等式性质的联系与区别.2．能力目标：通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的思考问题的能力.教学重点

实数考点一、实数的概念及分类 （3分）1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负

知识技能：1．探索并掌握平行线的性质；2．能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明； 3．知道对平行线的性质和判定进行的区别。 数学思考：1．经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算；2．

到吗？ _网Z_X_X_K] 它们的形状相同吗？大小相同吗？ （三） 几何中的平移 1. 回顾小学数学中的平行四边形推导，也就是几何中的应用 2. 利用图片引出竹林面积的计算（化不规则为规则），利用几何画板演示

 华师大版数学七年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第6章　一元一次方程 6．1　从实际问题到方程 1．掌握如何设未知数． 2．掌握如何找等式来列方程． 3．了解尝试法、代入法寻找方程的解． 重点

部编初中数学七年级下册知识点归纳 一、相交线 两条直线相交，形成4个角。 1、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补；相

义务教育阶段学科作业设计案例 学段：初中 学科：数学 语种：汉语 教材册次：七年级下册 章节（单元）： 第十章 数据的收集、整理与描述 作业类型：实践类作业 数据的收集、整理与描述 本章归纳与复习综合实践作业

实数考点一、实数的概念及分类 （3分）1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负

教学目标1．知识目标：了解不等式的意义；不等式的解、不等式的解集、解不等式概念的含义；会在数轴上表示不等式的解集.2．能力目标：通过求不等式的解集的过程，培养学生的创新意识.