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通过联系生活经验，让学生体会平移的特点，培养空间观念。 情感态度与价值观 通过说出日常生活中的平移现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：初步感知平移现象。 难点：发现原图形与平移后图形间的关系。

 人教版数学小学五年级下册第4单元测试题及答案 （时间：40分钟满分：100分） 一、选择题。（8分） 1.图上6cm表示实际距离240km，这幅图的比例尺是（ ）。 A.1∶40000 B.1∶400000

【课标要求】 理解菱形的概念，探索并证明菱形的性质定理和判定定理。【考纲要求】理解菱形的概念，探索并证明菱形的性质定理和判定定理，灵活运用判定与性质进行有关的计算与证明。

【例1】在□里填上适当的数。 （1）46＞4□  （2）30＜3□  解析：本题考查的知识点是利用数学的分类思考的方法来填数。解答时，先比较十位上的数，因为十位上的数（1）和（2）都相同，所以再比较个

<style> .c42{font-family:宋体; font-weight:bold} .c43{font-family:仿宋} .c44{margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:center; widows:0; orphans:0; font-size:16pt} .c45{margin-top:0pt; margin-botto

《统计》教学设计 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第八单元的教学内容。 教学目标： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的联系。

人教版数学3年级下册第四单元同步练习题（附答案）

人教版二年级数学下册期末测试B卷及答案 一、填一填： 1、千位上是8，百位上是0，个位上是5，十位上是7的数是（ ）。 2、63÷7和63÷9，在计算时都可以用乘法算式（   ）。 3、2□89＜2974，□里最大能填（   ）；

这节课，我们复习了哪些知识？大家有哪些收获？ 教师板书复习的主要内容。 【板书设计】 解决问题 运用数学知识解决生活中的实际问题。 【教学反思】 本文档由香当网(https://www.xiangdang

学科 数学 年级/册[来源:学*科*网Z*X*X*K] 六年级下册[来源:学科网ZXXK] 教材版本 人教版[来源:Z+xx+k.Com] 课题名称 第四单元《正比例》 教学目标 理解成正比例的量的

2022—2023学年第二学期教学进度表 年级：六年级 科目：数学 2023年2月 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.13——2.17 一、负数（3）；机动（1） 4 2 2.20——2

（人教版）四年级数学下册期中测试及答案 班级_______姓名_______分数_______ 一、用心思考，正确填写。 1.53+64÷4，应先算（  ）法，结果是（   ），再算（   ）法，最后结果是（       

分类的意义。 2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点： 按不同标准进行分类。 教学过程： 一、引入新课复习：上节课我们已经

小学五年级下册人教版数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.如下图，一个长方体，它的长、宽、高分别是25厘米，3厘米，9厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（   ）厘米。 A.12    

图形的面积问题，加深对“平移”这种图形变换方式的理解。 （三）情感态度和价值观 体会数学知识之间的密切联系，感受数学美。 二、教学重难点 教学重点：运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。 教学难

最新人教版二年级数学下册 第五单元检测试卷 班级 姓名 等级 一、填空题。 1. 7和6相乘的积是（ ），再减40得（ ）。 2. 100－（60＋30），先算（ ），得（ ）；再算（ ），得（ ）。

人教版二年级数学下册期末测试卷（B） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。

2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.1 长方体（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 人教版五年级数学下册全套试卷 （新教材） 全套试卷共22份（含答案）。 试卷内容如下： 1. 第一单元测评卷 12.第八单元测评卷 2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷（一） 3. 第三单元测评卷

人教版小学数学三年级下册第一单元 位置与方向(一)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！