三年级上册语文课件-11 一块奶酪人教(部编版) (共25张PPT)
课文共有 自然段,可以分为哪几个部分,分别主要讲了什么?整体感知13 5. 第一部分 (1-3)第二部分 (4-12)第三部分 (13)搬运粮食,蚂蚁队长下令不许偷 嘴。拽掉奶酪,蚂蚁队长犹豫再三做 决定。获得认可,大家奋力搬奶酪。
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课文共有 自然段,可以分为哪几个部分,分别主要讲了什么?整体感知13 5. 第一部分 (1-3)第二部分 (4-12)第三部分 (13)搬运粮食,蚂蚁队长下令不许偷 嘴。拽掉奶酪,蚂蚁队长犹豫再三做 决定。获得认可,大家奋力搬奶酪。
1.了解新闻特写的文体特点。2.把握吕伟表演“5136”的全过程,体会她跳水动作的飞动之美。3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
1. 语文园地 二第1课时部编版语文五年级(上) 2. 1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思,加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来,要珍惜时间。(难点) 3. 当我们阅
1. 语文园地 二第2课时部编版语文五年级(上) 2. 助人为乐释义:帮助人就是快乐。 读句子,用具体的情景解释成语。 3. 助人为乐上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会
《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。 19. 题西林壁 [宋]苏轼 20. 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,
1. 牛 郎 织 女 (一)人教五年级上册 2. 1.画出不认识的字词,采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读,检查读音是否正确。初读课文 3. 郎爹嫂辆歹罕纱妻托惯láng diē sǎo
3. 1 古诗三首 4. 第1课时四时田园杂兴(其三十一) 【宋】范成大 5. 猜读诗题①猜猜诗题的意思。 ②读了诗题,你还有什么疑问吗? 6. 了解作者 范成大是南宋诗人,他幼年聪慧,十二岁时便遍读经
1. 人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活 第一课时 2. ○小学生课余生活调查 3. 什么是“课余生活”? 课余生活是指学生在课堂学习之外的生活,包括课下、放学后、周末时间参加的各种活
1. 人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活 第二课时 过好我们的课余生活 2. 暑假里,妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好,可是小明对二胡一点兴致也没有,只是硬着头皮去学习。
这两者有什么必然的联系呢?今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入 2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达 3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙 4. yíng蝇zhèng证j
六年级数学上册(RJ)教学课件第三单元 分数除法第1课时 倒数的认识 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4.
1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓
同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了什么是漫画以及漫画的特点。 这节课,我们继续学习。 4. 构思点拨一、编故事(观察+想象)。 二、从不同角度挖掘图画的寓意,从而确定最佳寓意。 三、联系生活实际(联系自身的行为,联系生活中相类似或相反的现象)。
同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了什么是漫画以及漫画的特点。 这节课,我们继续学习。 4. 构思点拨一、编故事(观察+想象)。 二、从不同角度挖掘图画的寓意,从而确定最佳寓意。 三、联系生活实际(联系自身的行为,联系生活中相类似或相反的现象)。
年在北京大学毕业后,分配到中央人民广播电台编辑部,从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。先后任编辑、记者、副主任、主任等。 6. 字词检测:(1)辨明字音: 磬( ) 攒( ) 螯( )头
1. 人教版·一年级上册你说·口语交际我做 2. 有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们有了互相交流的时间和空间。今天就让我们通过“我说你做”的游戏,在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。生活导入
1. 人教版·六年级上册回顾·拓展五 2. 交流平台此次“交流平台”有两个话题,一个是谈谈自己心中的鲁迅,还有一个是联系课文谈谈如何理解含义深刻的句子。 谈自己心中的鲁迅,可以从以下几个方面入手:第一
的情感和态度的变化。 25. 阳光的两种用法(例文见教材第52—53页) 26. 阳光的两种用法入题说童年,引出下文阳光的用法冬天,用阳光把被子晒暖,叠好保温夏天,用阳光把水晒热,用来洗澡点题谈生活,点明中心母爱是幸福的源泉
是希望,你是∕人间的∕四月天! 15. 你从本诗标题“你是人间的四月天——一句爱的赞颂”中感受到了什么?诗题用比喻的修辞手法,将“你”比作人间的“四月天”,突出“你”的美好,表达了作者对“你”的热爱和赞美之情
的情感和态度的变化。 26. 阳光的两种用法(例文见教材第52—53页) 27. 阳光的两种用法入题说童年,引出下文阳光的用法冬天,用阳光把被子晒暖,叠好保温夏天,用阳光把水晒热,用来洗澡点题谈生活,点明中心母爱是幸福的源泉