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第四课 《公益招贴设计》教学设计 教学目标：1、知识技能目标：使学生了解公益招贴，并能表达对公益招贴创意的感受和理解；2、过程方法目标：通过教师介绍和欣赏讨论，使学生了解公益招贴设计的要素及创作过程；通过公益招贴的创意设计，提高图形创意思维能力；3、情感、态度价值观目标：引导学生积极观察思考讨论，体验与他人就美术作品进行沟通交流的乐趣；通过主题选定的讨论，引导学生跳出小我、关注世

1相交线 一、教材分析 相交线是平面内两条直线的位置关系中的一种，这部分内容小学有接触过，学生在七年级上册又学习了线段、射线、直线与角等相关知识，根据学生的认知水平，本节课进一步探究平面内两条直线的相

teaching design. (教材分析、学生分析及设计思路) 本单元教学内容选自人教版七年级英语下册第八单元，本节课为本单元的第四课时。此单元的主要教学目标是学生学会如何向别人问路及如何给别人指

课程教案 科 目 语文 授课班级 七年级一班 授课教师 课时安排 2 授课题目 邓稼先 教学准备 课件， 教学目标：理清作者的写作思路，从写作顺序、和材料安排上把握文章特点。 学习文章的结构和多变的句式。

部编人教版《道德与法治》七年级下册 全册教案 备课人：目录 第一课　青春的邀约..................................................1 第1 课时　悄悄变化的我

1. 在具体情境中了解对顶角。2. 经历观察、测量、推理、交流等探究过程，理解对顶角的性质。3. 能运用对顶角的性质进行运算以及解决一些相关的实际问题。

教学目标1．知识目标：掌握不等式的基本性质；理解不等式与等式性质的联系与区别.2．能力目标：通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的思考问题的能力.教学重点

教学目标1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.2.经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计算.

Unit3 How do you get to school? Section B 1a-1e 　1.内容分析本课型属于听说课，主要谈论的话题是交通方式。教师先以“How do you get to school today?”导入话题，从而激活学生的学习兴趣、参与和思考的积极性。期间还有图片PPT展示、pair work、师生对话、生生对话以及r

通过回忆生活中物体（ 图形）的平行移动，经历物体（图形）平移的操作，理解平移的性质。能够按要求对一个图形进行平移，并运用平移的知识解决问题。

第八课 通道的应用（一）课时安排： 1 课时教学目的： 通过学习掌握photoshop 基本知识。教学重点：进一步掌握photoshop 的通道 ，使用photoshop 的 通道 。使用photoshop 的通道功能。教学难点： 怎样学习photoshop 的通道功能。课前准备： 打开电脑，投影仪，电子教室教学软件。教学过程 导入：我们一起来学习photoshop 的通道功能。通道

Unit 10 I’d like some noodles（Section B）主备人： 审核人： 总第57-58课时课题Unit10 I’d like some noodles. Section B 1a—selfcheck单元课标掌握would like以及可数与不可数名词的用法，进一步了解不同国家的生活饮食习俗。教学目标知识与技能：1.指导学生学习Se

1. 学习并熟练掌握下列单词。neighborhood , spend time , climb , road , often , air , sunshine , free ,enjoy reading , easily , money2. 学习并熟练掌握下列句型。There is a zoo in my neighborhood . I like to spend time there on weekends .I love to watch the monkeys climbing around .

部编人教版《道德与法治》七年级下册 全册教案 备课人：目 录 第一课　青春的邀约..................................................1 第1 课时 悄悄变化的我

知识技能：1．探索并掌握平行线的性质；2．能用平行线的性质定理进行简单的计算、证明；3．知道对平行线的性质和判定进行的区别。

首先复习Reading中涉及到数字的部分内容，通过问题，导入到本节课的语法项目——基数词和序数词。通过给学生展示生活知识引入数词，激发学生的学习兴趣，在此基础上介绍基数词和序数词的构成和用法，并配以相关练习，巩固所学知识。最后，通过当堂达标训练题目，

 2017-2018学年第二学期七年级下册英语教案 课题 一、 Module1 Unit 1 Whose bag is this? 修改与创新 教学 目标 1、能够正确使用下列单词和词组： crayon

 华师大版数学七年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第6章　一元一次方程 6．1　从实际问题到方程 1．掌握如何设未知数． 2．掌握如何找等式来列方程． 3．了解尝试法、代入法寻找方程的解． 重点

命题、定理、证明教学目的：1、知识与技能：了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论.2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解.3、初步培养学生不同几何语言相互转化的能力.重点：命题的概念和区分命题的题设与结论.难点：区分命题的题设和结论.教学过程一、创设情境复习导入教师出示下列问题：1.平行线的判定方法有哪些?2.平行线的性质有哪些.学生能积极的思考教师所出

部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》教案 教学目标： 　　1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。 　　2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。 　　3、学会给课文做