地理七年级8.4《澳大利亚》课时练习(含答案)
人教版地理七年级下册 8.4《澳大利亚》课时练习 一、选择题 1.下列动物属于澳大利亚独有的一组是( ) A.大食蚁兽、巨嘴鸟 B.斑马、长颈鹿 C.大象、金丝猴 D.袋鼠、鸸鹋 2.澳大利亚国徽上的两种动物是(
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人教版地理七年级下册 8.4《澳大利亚》课时练习 一、选择题 1.下列动物属于澳大利亚独有的一组是( ) A.大食蚁兽、巨嘴鸟 B.斑马、长颈鹿 C.大象、金丝猴 D.袋鼠、鸸鹋 2.澳大利亚国徽上的两种动物是(
(最新版)人教版七年级地理下册知识点归纳 大洲和大洋的分布:记清楚七大洲、四大洋的位置,要能够不看图脑海中有图。 七大洲:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
第二节 地球的运动 知识过关 表三 地球自转与公转特点比较 地球运动 方向 周期 旋转中心 产生的地理现象 自转 公转 地球自转方向判断:北极上空俯视为 时针,南极上空俯视为 时针。 读全球五带分布和地球公转图,回答下列问题。
湘教版七年级第一学期地理教学计划 一、 指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学
《非洲》同步练习一、单选题迎迎喜欢年中央电视台的《动物世界》,有一次看到关于非洲草原雄狮的影片。据此,回答1-2题。1.下列动物不会出现在非洲草原上的是( )A.袋鼠 B.长颈鹿 C.犀牛 D.斑马2.下列关于非洲资源的叙述,错误的是( )A.矿产资源种类多,储量大 B.桃花心木、檀木、花梨木是热带雨林区的珍贵树种 C.大型野生动物的种类和数量
人教版七年级地理上册重点知识复习资料 1.地球和地图 有关地球和地图的基本概念 地球仪 人们仿照地球的形状,按照一定的比例缩小而制作的地球模型 地轴 地球自转轴(假想轴) 纬线 所有与赤道平行的圆圈
2015年春季七年级地理教学工作总结 本学期我所担任的是初一年五个班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结: 一、主要经验和收获
2019-2020七年级地理期末复习必会知识点(人教版) 第六章 亚洲 第一节 亚洲的位置和范围 1.雄踞东方的大洲——亚洲的位置 经纬度位置和海陆位置 半球位置 ①半球位置:东半球、北半球; ②经纬度位置:81°N-11°S
七年级地理教学工作总结及质量分析 (XX-XX年上) 七年级地理教学工作总结 星转斗移,转眼又到期末结束时,回顾本学期的教学工作,既有激动和喜悦,也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好,现总结如下。
11.我们在从事旅游活动时,每到一处都应该 A.刻字留念 B.随手丢弃垃圾 C.攀爬名胜古迹 D.尊重当地风俗习惯 读“中国四大地理区域的划分图”,完成12~15题。 12.年降水量>800毫米,植被以常绿林为主的区域是 A.① B.②
2021年人教版七年级地理下册教学总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年人教版七年级地理下册教学总结 因为工作的需要,地理老师的紧缺,本学期我担任七年级三个班的地理
初中地理七年级上期末复习模拟试卷 一、选择题 2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟十三号载人飞行任务圆满完成。图1为地球公转示意图,图2为东风着陆场位置示意图。读图,完成1-2题。
七年级地理第一学期期中复习单项选择题50道 一、选择题.(本题共45小题,每小题1分,共50分) 1.(1分)下列事例不能作为地球是球形证据的是( ) A.麦哲伦环球航行 B.地球卫星照片
【学习目标】(认定目标,我会走向成功) 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识 【重难点】亚洲以高原、山地为主的地形 【导入】 【自主学习】(认真读课文、读地图,我能完成知识梳理)
七年级地理老师工作总结汇报范文3篇 七年级地理老师工作总结汇报范文1 本学期我担任七年级4―6班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校
七年级地理2021–2022学年上学期期中测试卷 一、选择题:本题共20个小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 下图为“经纬网示意图”,读图完成1-4题。
临沂市河东区育杰学校 2020--2021 学年度下学期三月份月考试卷 七年级地理 2021.3 A、非洲 B、亚洲 C、欧洲 D、北美洲 8、关于亚洲自然地理特征叙述正确的是( ) A、地势西部高,东部底 B、温带大陆性气候分布最广
《南方地区的自然特征与农业》教学设计 ■课标要求 1.在地图上指出四大地理单元的范围。 2.比较四大地理单元的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 ■教学目标 【知识与技能】