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课题：小数除法—除数是整数的小数除法 教学内容：教材P24例1及练习六第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。 过程与方

请赋予它实际意义: 5.用科学记数法表示:5678000000 = . 6.甲、乙争论“和哪个大（是有理数）”. 甲:“一定比大”. 乙:“不一定”.又说: “你漏掉了两种可能.” B A O C D 请问:乙说的是什么意思

2020-2021学年第一学期七年级数学期末试题（卷） （时间120分钟，满分120分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把正

 青岛版七年级数学上册 教学计划 (2013--2014学年度第一学期) XX中学初一数学教研粗 2013年X月X日青岛版七年级数学上册教学计划 (2013--2014学年度第一学期) 一、指导思想：

2．领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项． 3．培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想；通过合并同类项，体验化繁为简的数学思想．（难点） 导入 教师展示物品： 看一看： 教师以手里的零钱（10元，5

第1章　有理数 1．1　正数和负数1 第1课时　正数和负数1 第2课时　有理数的分类3 1．2　数轴、相反数和绝对值5 第1课时　数轴5 第2课时　相反数7 第3课时　绝对值9 1．3　有理数的大小10

七年级数学上册压轴题精选 一．数轴上的动点问题 数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。为了便于对这类问题的分析，不妨先明确以下几个问题： 1．数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对

（1）求线段AB的长; （2）如果点O是线段AC的中点，求线段 OB的长. 21.（本小题满分8分） 有理数a、b、c在数轴上的位置如图∶ （1）用“>“或“ < “填空∶ b-c_____0, a+b___0

 2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案课题：1.5.2《科学计数法》 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．会用科学记数法表示大于10的数；弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位数的关系；

人教版初中七年级上册数学教案（完整版） 第一章 有理数 课题： 1.1 正数和负数（ 1 ） 【学习目标】： 1 、掌握正数和负数概念； 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3

 初中数学七年级上册“双减”实践性作业设计 案例 学段： 七年级上 学科： 数学 教材版本单元：人教版第四章《角》 一． 作业设计目标 1. 在生活中，理解角的概念，掌握角的表示方法； 2. 认识角

2021年七年级数学上册的教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年七年级数学上册的教学工作总结 一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任两个班的数学教学任

同类项后所得的结果是（ ） A.二次二项式 B.二次三项式 C.一次二项式 D.单项式 12．若有理数a.b在数轴上的位置如图所示，化简|a﹣b|+|2b|为（　　） A．a+3b B．a+b C．﹣a﹣b

2021-2022学年度第一学期七年级期末监测 数 学 科 试 卷 一． 选择题（每小题3分，共24分，请把正确选项填到相应题号下的空格里） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 1

本节的重点是初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数,并会比较有理数的大小．难点是正确理解有理数与数轴上点的对应关系。数轴的概念包含两个内容，一是数轴的三要素：原点、正方向

最新人教版七年级上册数学全册知识点 第一章 有理数1.1 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数，正数：比0大的数，0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，

青岛版七年级数学上册教学计划 　　一、指导思想： 　　全面贯彻党的教育方针，以七年能数学课程标准为依据，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材

1．如果零上10℃记作+10℃，那么零下3℃可记为（　　） A．﹣3℃ B．+3℃ C．±3℃ D．℃ 2．有理数﹣1，0，，2.5，其中是负数的是（　　） A．﹣1 B．0 C． D．2.5 3．在下列选项中，既是分数，又是负数的是（　　）

七年级数学上册-第二章综合测试 一、选择题（每小题4分，共28分） 1.下列说法正确的是（　　） A.的指数是0 B.的系数是0 C.是一次单项式 D.的系数是 2.下列式子中，整式的个数为（　　）

(2)圆柱的侧面与底面相交成几条线？它们都是直线吗？ (3)这个棱柱有几条棱，几个顶点，经过每个顶点有几条棱？ 第15题图 16．用数学的眼光去观察问题，你会发现很多图形都能看成是动静结合，舒展自如的．如图所给的三排图形都存在着某种联系，用线将它们连起来．