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P4 浙教版数学四年级上册第一单元第一课时 商是两位数的除法 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P4 冀教版数学五年级上册第三单元第二课时 除数是一位小数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
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P11 1. 第9课时 商中间或末尾有0的除法 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 知识点 1商中间有0的除法的笔算方法（除的过程中没有余数）1．填一填。 4. 7 2 8 7027421728÷
P13 1. 第 4 课时 商是一位数的除法（3） 除数是两位数的除法6 2. 复习导入1. （ ）里最大能填整数几？60×（ ）＜262 50×（ ）＜368 30×（ ）＜206 80×（ ）＜453 4675
P3 第6单元 除数是两位数的除法 练习课（2） 【教学内容】： 教材第85～86页练习十六第3~5、7、10、12题。 【教学目标】： 1.熟练掌握除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法与技巧，提高计算能力。
P4 第6单元 除数是两位数的除法 第12课时 商的变化规律（2） 【教学内容】：教材第88页例9、例10。 【教学目标】： 1.加深商不变的规律的理解，并运用商不变的规律进行除法的简便计算。 2.让学生
P5 ¶þÄ꼶ÉϲáÊýѧÊÔÌâ-µÚÎåµ¥Ôª ±íÄÚ³ý·¨£¨Ò»£© ²âÊÔ¾í-¼½½Ì°æ£¨º¬´ð°¸£©Ò».Ñ¡ÔñÌâ(¹²5Ì⣬¹²10·Ö)1.Çó24ÊÇ6µÄ¼¸±¶?ËãʽÊÇ£¨ £© A.4¡Á6 B.6¡Á4 C.24¡Â4 D.24¡Â62.18ÊÇ6µÄ________±¶¡££¨ £©
P8 湘教版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷（三）：分数除法（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 倒数的认识 (共3题；共9分) 1. （1分）除以一个不为零的数，等于_______。
P4 冀教版数学五年级上册第三单元第三课时 除数是两位小数的除法 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P7 三年级上册数学单元测试-4.两位数除以一位数的除法 一、单选题 1.72÷3=（ ） A. 3 B. 24
P3 第6单元 除数是两位数的除法 单元综合训练 【教学内容】：教材第91页、“练习十八” 。 【教学目标】： 通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平，培养学生总结归纳的能力，提高学生的学习能力。
P6 《 表内除法（二）- 应用题》 1. 妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃? 2. 三年级买来科技书18本，故事书24本。把这些书平均分给三年级六个班，平均每个班分多少本？
P3 第6单元 除数是两位数的除法 第3课时 练习课 【教学内容】：教材第74～75页练习十三第4、7、9～12*题。 【教学目标】： 1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。 2.通过
P3 除数是两位数的除法 第11课时 商的变化规律（1） 【教学内容】：教材第87页例8。 【教学目标】： 1.学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律，并会灵活运用商的变化规律。 2.培养学生用数学语言表达数学结论的能力。
P11 第5课时 除数是两位数的除法 四舍调商 2. 12345提示：点击 进入习题 3. 知识点 初商过大的调商方法1．填一填。 (1)计算645÷72时，把72看作( )来试商，初商9，9×72得( )，乘积比645
P8 人教统编版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷（三）：分数除法（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 倒数的认识 (共3题；共9分) 1. （1分）乘积是__
P6 人教版数学四年级上册 第六单元第四课时笔算除法例5 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P3 第6单元 除数是两位数的除法 第7课时 练习课 【教学内容】：教材第78～80页练习十四第3、8、9、12、13、17题。 【教学目标】： 进一步熟练掌握笔算除数接近整十数的除法中试商的方法，提高计算能力。
P3 第6单元 除数是两位数的除法 第9课时 练习课（1） 【教学内容】：教材“练习十六”第6～13题。 【教学目标】： 进一步巩固除数是两位数的计算法则，能正确地说出商的位数，并能正确地计算，培养学生认真计算，认真检查的好习惯。