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人教版数学三年级下册总复习（2）A卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 口算下列各题。 (共1题；共5分) 1. （5分）直接写出得数。 25×200=    

人教版小学数学三年级下册 第九单元总复习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题（一）

复习教案 一、教材分析： 本次复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学

课题与教学内容 数学第十二册118——122页 量的计算 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 1、复习各种计量单位之间的进率，使学生对各种单位的大小有明确的表象。 2、复习名数、单名数、复名数的概念，熟练掌握名数改写的方法。

比例式可以是（　　　　　　　　　）。 二、比例尺的概述 图上距离：实际距离=比例尺 或 =比例尺 公式逆运算 图上距离=实际距离×比例尺 实际距离=图上距离÷比例尺 比例尺的种类： 表现形式分类：①数字比例尺

人教版数学三年级下册总复习（4）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。

 平方千米 教学设计 教学目标 1、 认识面积单位——平方千米，建立1平方千米的量感 2、 知道一般表示大小、土地面积时，使用平方千米作单位 教学重点 认识面积单位——平方千米 教学难点 1、建立1平方千米的量感。

第一单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(6分) yuándàn(　　　)那天晚上,我想吃yuánxiāo(　　　),可妈妈却给我煮了jiǎozi(　　　)

2019版高考数学二轮复习中档大题提分训练 中档大题保分练(01) (满分：46分　时间：50分钟) 说明：本大题共4小题，其中第1题可从A、B两题中任选一题； 第4题可从A、B两题中任选一题. 共

（高考英语）高考英语综合提升训练及答案2019精选两套 2019年高考英语综合提升训练及答案（一） 　　[1] The driver drove _______ hit at a big tree and

2021届高三地理综合题能力提升训练（九） 1. 阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 黄河河龙区间是指黄河河口至龙门河段的流域范围，是黄河流域的重要产沙区。河龙区间是黄土高原的重要组成部分，干流

三年级数学下册期末复习计划 时临复习阶段，为了全面提高学生的数学素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使学困生能掌握最基础的数学知识，能对一学期来所学的

九年级数学期末复习计划 　　九年级数学教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高期末数学总复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。为了提高我校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在期末考试中

九、设在上连续，在内可导且. 证明：至少存在一点使 四川理工学院试题（A） 参考答案及评分标准 （2005至2006学年第一学期） 课程名称：高等数学 一、单项选择题（15分，每小题3分） 1.B 2.A 3.C 4

期末复习专题讲义 第8单元：分数的初步认识 【知识点归纳】 一．分数的意义和读写 分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示． 在分数里，中间的横线叫做分数线；

期末复习专题讲义 第5单元：简易方程 一．用字母表示数 【知识点归纳】 字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数，总之字母可以简明地

人教版小学数学六年级上册期末总复习教案 第一部分《分数乘法》 分数乘法的意义 1.分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和得简便运算。 2.一个数（小数、分数、整数）乘

五年级数学期末复习练习题 一、认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分） 1、0.36里面有（ ）个百分之一，化成分数是（ ）。 2、红气球是气球总数的 ，这是把（ ）看作单位“1”，把它平均分成（

电大高等数学期末复习资料参考小抄 1、求函数的定义域：1）含有平方根的：被开方数≥0，2）含分式的：分母≠0 含对数的：真数＞0 例：　1.函数的定义域是　　　 2、函数的对应规律 例：设求 解：由

一年级数学期末复习计划 齐村镇中心小学 李 明 董 岩 刘广静 一、复习内容 1. 20以内的数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会按照一定标准或自定标准进行分类;