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电解法处理含镍废水的研究 摘要：含镍废水不仅造成镍金属的浪费，并且带来环境污染。本文通过配制硫酸镍溶液模拟含镍废水，采用电解法确定最佳阳极材料为钌涂层钛板，并研究了电解时间、电流强度和Ni2+浓度等

几种常见的看图列算式的解法 一、我会看图列式计算。(每小题6分，共72分) 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 二、我会解决有趣的生活问题。(共28分) 1．

执行难问题解决思路初探 一、当前执行难面临的主要问题 　　(一)审判与执行协作配合机制还不够完善。有的案件审判与执行脱节，造成执行困难，如在立案和审判阶段采取保全措施不力，没有及时采取查封、扣押、冻结等措施，结果错失执行良机。

最新高考化学实验题的解法与技巧 金点子： 随着高考改革的深入，有关化学方面的试题，在高考试卷上所占比例逐渐增大。实验试题的权重也由15%提高到20%。化学实验题按其知识点主要分为：常用化学仪器和实验

了解法学论文开题报告写作规范指导 　　下文是法学论文开题报告写作规范指导 　　法学论文开题报告(1) 　　选题意义: 　　我国最近几年特大灾害性事故频发，如北京市密云县踩人事件、大头婴儿事件、苏丹红

初中分式方程应用题解法小议 　　于连祝 　　教初中的数学教师都会有同感，学生在学习分式方程解应用题时会遇到通分问题，而多数学生因为找不准最简公分母或因为漏乘等因素导致解错。而且在中考中必有一题为列分式方程

大一学生第一次实习日记 　　大一第二学期的第九周，我们建筑工程学院的学生在陈金陵院长，彭莉英和梁桥等老师的带领下进行了为期一周的认知实习。众说周知。建筑工程行业是相当注重实际经验的。身为一名应用型本

一次宣誓　一生追求 　　“七一”是党的生日。　　这一天，又将有一些同志加入到党的队伍中来；这一天，有更多的同志会想起自己面对党旗宣誓的难忘一刻。无论是老党员还是新党员，入党的这一天，都是人生道路上一个

找规律 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。 2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 3.探索并掌握乘数是整十数的乘法计算规律。

所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。

《简单的排列》导学案 学习内容：冀教版小学数学二年级下册第89、90页。 学习目标： 1、结合生活中熟悉的事物，探索、发现事物简单的排列组合规律。 2、在探索、交流活动中，发展初步的推理能力。 3、

提公因式法 主备: 审核: 备课组 班级 姓名: 【点拨导学】 学习目标：理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系，了解公因式的概念，掌握提公因式的方法，培养学生的观察、分析、判断及自学能力。

第一单元整理和复习 教学目标 1、 掌握商是一位数的除法竖式的书写格式,能正确试商，体会余数一定要比除数小，加深对除法意义的理解。 2、 进一步提高正确解答有余数除法的问题的能力,并能正确写出商和余数的单位名称。

北师大版数学三年级下册第二十四课时教学设计 课题 有趣的推理 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、通过具体情境，让学生经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，激发学生学习兴趣

一 除法   课题 分苹果 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 学习内容   小学数学二年级下册第2页 学 习 目 标 1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。 2、能力目标：正确掌握竖式的写法。

1．学习利用直角三角尺检验两条直线是否互相平行。 2．掌握平行线的画法。 3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。 【教学过程】 一、复习引入 1．过点O作直线l的平行线。 ·O 图1 问：你有什么注意点想提醒同学的吗？ 过渡：说得真好！

教学重点：矩形的判定定理 教学难点：定理的证明方法及运用 一． 预习导学 矩形的定义及性质： 预习P53-P54，完成下列问题： 1．下列说法错误的是（ ） （A）有一个内角是直角的平行四边形是矩形 （B）矩形的四个角都是直角，并且对角线相等

1、初步认识与掌握周长的含义。 2、知道“围绕平面图形一周的长度就是周长”。 3、 会测量图形各边的长度并求多边形的周长。 过程与方法： 1、通过实际生活情景直观理解周长的一般含义。 2、引导学生通过经历观察、描绘

第六单元 几何小实践 课 题 周长的认识 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学__三_年级第__二_学期P_59__ 教学目标 1.经历探索周长概念的过程，初步认识周长的含义，能准确指出图形的周长，会计算简单图形的周长。

1．知识与技能 （1）结合具体情景，认识周长； （2）能说出“围绕平面图形一周的长度就是这个图形的周长”； （3）能测量并计算一些多边形的周长，能根据图形的特征，选择较优化的计算方法。 2．过程与方法：