六年级数学 第3单元 第1课时 倒数的认识 教学设计
六年级数学 第3单元 第1课时 倒数的认识 设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的,它既是分数乘法计算的后继内容,又是学习分数除法的基础,起着承上启下的作用。这部分知识主要
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六年级数学 第3单元 第1课时 倒数的认识 设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的,它既是分数乘法计算的后继内容,又是学习分数除法的基础,起着承上启下的作用。这部分知识主要
六年级数学 第4单元 第3课时 比的应用 设计说明 本课时主要是教学已知几个数的和以及这几个数的比,求这几个数分别是多少的应用题,在教学设计上有如下两个特点: 1.渗透转化思想 引导学生从已有的知识
六年级数学 第4单元 第1课时 比的意义、各个部分的名称 教学设计 设计说明 本节课知识点比较多,但是难度不大,因此根据六年级学生的阅读和理解能力,结合教材的具体内容设计如下: 1.借助情境,引入新知。
第4章 一次函数 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 8 小题 ,每题 3 分 ,共计24分 , ) 1. 若m < 0, n>0, 则一次函数y=mx+n的图象不经过()
第1章 直角三角形的边角关系 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 在△ABC中,∠C=90∘,AB=5,BC=4,则cosA的值为(
第二章 一元二次方程 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 一元二次方程x2-2x=0的解是( ) A.0
第6章 平行四边形 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 10 小题 ,每题 3 分 ,共计30分 , ) 1. 已知平行四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,若AC=6cm,则AO等于(
第1章 三角形的证明 单元检测试题 班级:_____________姓名:_____________ 一、 选择题 (本题共计 8 小题 ,每题 3 分 ,共计24分 , ) 1. 在正方形网格
第1章 特殊的平行四边形 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 7小题 ,每题 3 分 ,共计21分 , ) 1. 下列命题正确的是( ) A.对角线相等的四边形是矩形
第3章 数据分析初步 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 9 小题 ,每题 3 分 ,共计27分 , ) 1. 数据21,12,18,16,20,21的众数和中位数分别是(
学科: 语文 年级: 七年级 各位评委老师: 你们好。 今天我说课的内容是《说和做》。接下来我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思几个方面进行说课。 一、 说教材 1、单元地位和作用 《说和做
第3单元 角的度量 第1课时 线段、直线、射线和角 下马渡镇中心小学 曾小平 【教学内容】: 教材第38~39页。 【教学目标】: 1.认识线段、直线、射线和角。 2.理解线段、直线和射线之间的区别与联系。
第3单元 图形的运动(一) 第1课时 平移现象 【教学内容】 教材第36页例1及第37页练一练第1,2题。 【教学目标】 1.结合具体事例,经历感受、认识平移现象的过程。 2.能找出生活中的平移现象
第1单元知识小结 一、易读错的字 青螺(luó) 旧曾谙(ān) 屏障(zhàng) 浙(zhè)江 一簇(cù) 蜿(wān)蜒 二、易写错的字 亭:下面是“丁”,不是“子”。 潭:右半部分上边是“覀”,不是“西”。
期末达标检测卷 一、选择题(每题3分,共30分) 1.如果水库水位上升5 m记作+5 m,那么水库水位下降3 m记作( ) A.-3 B.-2 C.-3 m D.-2 m 2.下列语句中,正确的是( )
第五章检测卷 时间:120分钟 满分:120分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.每小题只有一个正确选项)
人教版七年级上数学期中检测题 考试时间:120分钟,满分120分 姓名: 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.-3的倒数是( ) A.3 B. C.- D.-3 2.在有理数中,下列说法正确的是(
班级:一( )班 姓名:( ) 学号( ) 第( )组 第8单元总复习 一、想一想,填一填。 1、45中4在( )位,表示( )个( );5在( )位,表示( )个( ),再添上( )个一就是50.
第8单元总复习 班级: 姓名: 学号 书写: 等级: 一、 填一填 1、57里面有﹙ ﹚个十和﹙ ﹚个一。 2、由9个一和4个十组成的数是﹙ ﹚。 3、96中“9”在﹙ ﹚位上,表示9个﹙ ﹚,“6”在﹙
班级:一( )班 姓名:( ) 学号( ) 第( )组 第8单元总复习 一、想一想,填一填。 1、至少用( )个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。 至少用( )个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。