香当网

1．如图，在平面直角坐标系中，已知A（0，a），B（b，0），其中a，b满足|a-2|+（b-3）2=0． （1）求a，b的值； （2）如果在第二象限内有一点M（m，1），请用含m的式子表示四边形ABOM的面积； （3）在（2）条件下，当m=- 3 2 时，在坐标轴的负半轴上是否存在点N，使得四边形ABOM的面积与△ABN的面积相等？若存在，求出点N的坐标；若不存在，请说明理

 2021年七年级数学教师上学期工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年七年级数学教师上学期工作总结 一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带

过程与方法目标：经历描述数据的数学活动过程，体验统计与生活的联系，感受统计在实际中的应用。 情感态度与价值观目标：通过研究解决问题的过程，进一步提高学生的数据意识，体会数学的应用价值，感受合作学习和运用所学知识解决问题的成功经验。

教学目标1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.2.经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计算.

1、下列语句，其中正确的是（ ）①点（3,2）与（2,3）是同一个点；②点（0，-2）在x轴上；③点（0,0）是坐标原点.A.0个 B.1个 C. 2个 D. 3个2、已知点A（-3,0），则A点在（ ）A、x轴的正半轴上 B、x轴的负半轴上 C、y轴的正半轴上 D、y轴的负半轴上

2023年七年级数学期末达标测试卷及答案 一、选择题(1～10题每题3分，11～16题每题2分，共42分) 1．如果水库水位上升2 m记作＋2 m，那么水库水位下降2 m记作(　　) A．－2 B．－4

 学科 数学 年级/册 七年级/下册 教材版本 人教版 课题名称 第九章《不等式的性质》第一节第2节课 难点名称 探索不等式的基本性质 难点分析 从知识角度分析为什么难 在知识方面，学生的认知基础有

  七年级数学课改计划      本学期我担任七年级的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：

通过观察、动手操作、交流等数学活动，探索对顶角的位置和大小关系，发展空间观念，培养学生的识图能力和简单的推理能力。 情感、态度与价值观 1. 借助生活中熟悉的实物，吸引学生的注意力，激发学生学习数学的好奇心和求知欲。

1.垂线的定义:两条直线相交所成的角中,如果有一个是　　　　　时,称这两条直线互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线.

初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线 学案 一、学习目标 1.理解邻补角、对顶角的概念 2.探索并掌握对顶角的性质 二、自主探究 1. 任意画两条相交的直线，形成四个角（如图），和有怎样的位置关系？和呢？

1相交线 一、教材分析 相交线是平面内两条直线的位置关系中的一种，这部分内容小学有接触过，学生在七年级上册又学习了线段、射线、直线与角等相关知识，根据学生的认知水平，本节课进一步探究平面内两条直线的相

题10分，共66分) 19．尺规作图：如图，小明在作业本上画的△ABC被墨迹污染，他想画一个与原来完全一样的△A′B′C′，请帮助小明想办法用尺规作图法画出△A′B′C′，并说明你的理由． 20．如图

16．八边形从一个顶点处可以引　 　条对角线，八边形共有　 　条对角线。 17. 若二次三项式x2﹣（m-2）x+16是一个完全平方式，则字母m的值是　 　． 18. 已知x2﹣2x﹣3=0，则代数式1﹣2x2+4x的值为　 　．

1．了解科学记数法的意义； 2．学会利用科学记数法表示比10大的数； 3．通过对科学记数法的学习，感受数学符号的简洁美． 【活动过程】 活动一 阅读课本P44~P45例5以上的部分，回答下列问题． 1．我们为什么要学习科学记数法？

2022年七年级上数学期末试卷及答案 一、选择题(共15个小题，每小题2分，共30分) 1．如果向东走记为，那么向西走记为 ( ) A． B． C． D． 2．某市2010年元旦的最高气温为2℃，最

七年级数学上册-第二章综合测试 一、选择题（每小题4分，共28分） 1.下列说法正确的是（　　） A.的指数是0 B.的系数是0 C.是一次单项式 D.的系数是 2.下列式子中，整式的个数为（　　）

**四中七年级（下）数学第九次周考 出题人：** 审题人：** 班级 姓名 分数 一、 选择题（每小题3分，共30分） 1．计算：﹣（﹣2）+（﹣2）0的结果是（　　） A．﹣3 B．0 C．﹣1 D．3

借助用直尺和三角板画平行线的过程,,得出直线平行的条件. 4. 会用直线平行的条件来判定直线平行. 5. 激发学生学习数学的兴趣. [教学重点与难点] 重点: 理解直线平行的条件. 难点: 直线平行的条件的应用 [教学设计]提问

1．如果零上10℃记作+10℃，那么零下3℃可记为（　　）A．﹣3℃ B．+3℃ C．±3℃ D． ℃2．有理数﹣1，0， ，2.5，其中是负数的是（　　）A．﹣1 B．0 C． D．2.5