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 3.2 发生在肺内的气体交换 教学设计 课题 3.2 发生在肺内的气体交换 学科 生物 年级 七 学习 目标 知识与技能：1.通过测量胸围差等活动，会描述肺与外界气体的交换过程。 2.通过资料分析

第三章 人体的呼吸 2. 人体呼吸系统由呼吸道和肺组成鼻咽喉气管支气管 3. 第二节 发生在肺内的气体交换主要内容： 肺与外界的气体交换 肺泡与血液之间的气体交换 4. 小游戏要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气吸气——

 班级：______姓名：___________ 年级：七年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2 主备： 主讲： 课题 发生在肺内的气体交换 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1、 通

4.1 流动的组织——血液 教学设计 课题 4.1 流动的组织——血液 学科 生物 年级 七 学习 目标 知识与技能：1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。

3.1 呼吸道对空气的处理 教学设计 课题 3.1 呼吸道对空气的处理 学科 生物 年级 七 学习 目标 1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分

 本单元内容是在学生初步认识乘法和掌握表内乘法口诀的基础上教学的,重点是让学生在平均分的活动中,体会和认识除法的含义。本单元内容包括“除法的初步认识”和“用2~6的乘法口诀求商”两部分。第一部分主要是让学生通过实践活动认识平均分

“第四单元表内除法”介绍 　　一、教学内容 　　1．用7、8、9的乘法口诀求商 　　2．解决问题 　　二、教学目标 　　1．让学生经历用7～9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 　

4.5 人体内废物的排出 教学设计 课题 4.5 人体内废物的排出 学科 生物 年级 八 学习 目标 1.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。 2.概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。

【原】241第四单元补充第四单元练习卷内 附答案 241第四单元补充第四单元练习卷 一、直接写出下列各题的得数 （6点） 7×23＝           560÷8＝           34÷17=           

新苏教版六年级下册科学第四单元教案（表格式） 13．洁净的水域 【课标落实】 1．本单元通过一系列观察、比较、实验、交流等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性；认

7.2.5 生物的变异 教学设计 课题 7.2.5 生物的变异 学科 生物 年级 七 学习 目标 1、知识与技能：举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出生物的性状既受遗

商品的交换与消费（第1课时） 一、教学目标   1、识记：商品；商品的基本属性；货币；货币的基本职能；   2、能力目标：理解纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；

人教版小学数学二年级下册第四单元 表内除法(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

狮舞岭南 授课教师姓名 课题 狮舞岭南 知识点来源 R学科： 音乐舞蹈 R年级：七年级 R教材版本： 校本课程 录制工具和方法 ppt录屏、ps、剪映 设计思路 以广东佛山狮舞为题材，根据初中生学段

第四单元 第二章 人体的营养 单元测试题 A卷（含答案） 一．选择题（每小题3分，共45分） 1.下列各项是鉴定营养物质的一般方法，其中不正确的是（　　） A. 淀粉遇碘变成蓝紫色         B

2.2 气体的等温变化 〖教材分析〗 本节是本章的重难点内容之一。教材通过探究实验的得出玻意耳定律的内容及其数表达式。玻意耳定律是学生学习的第一个气体实验定律，第一次分析气体状态参量的定量变化，对学

4.5人体内废物的排出 ——肾脏的结构及尿的形成和排出 一、教学目标 【知识目标】 1．了解肾脏的结构，描述肾单位的组成； 2．概述尿液的形成和排出过程。 【能力目标】 通过资料分析活动，培养根据实验数据进行科学推测的能力。

人教版小学数学二年级下册 第四单元《表内除法（二）》单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版小学数学二年级下册 第四单元《表内除法（二）》单元测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第四单元表内除法（二） 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的