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P4 教学内容 2《 走月亮 》 课 型 精读课 课时安排 第2课时 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的 亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。
P14 课时作业(五) 一、语言基础训练 1．下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是( ) ①周朴园 (点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍) ②鲁侍萍 (哦，天哪，我觉得我像在做梦。) ③周朴园 (我问，他现在在哪儿？)
P16 1. 第二课时11 ie üe er人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 上节课，我们认识了复韵母ie、üe、 er，这节课我们来给它们找朋友，看看它们分别和哪些声母交上了朋友，又会产生哪些读音呢？
P25 1. Unit 4 Why don’t you talk to your parents?第二课时 Section A 3a~4c 2. §自主学习方案----【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。
P31 1. 3 古诗三首 （第二课时） 2. 每到中秋，是家人团聚的日子，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课吗，我们就一起学习他的《十五夜望月》。 3. 十五夜望月 唐 王建 中庭地白树栖鸦，
P7 《李广射虎》公开课教案（第二课时） 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。 2、理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美飞将军李广力大无穷、神勇无比的。
P2 《交通安全教案》 第二课时乘车的安全 教学目的： 1、透过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。 2、透过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
P6 《触摸春天》第二课时教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考。
P7 《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计 一、教材分析 本文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要
P3 18、恐龙（第二课时） 教学要求： 1、通过课文，详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。2、激发学生勇于探索科学的兴趣。 教学重难点： 1、学习恐龙的外形、生活习性。2、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。
P8 课题：《陶罐和铁罐》第二课时 教学内容：部编版小学《语文》三年级下册第二单元中的第2课《陶罐与铁罐》第二课时。 教材分析：《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言
P3 《音乐之都维也纳》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能联系课文内容，让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的，理解课文中描写维也纳这座音乐都市的人
P17 1. 第二课时 声现象 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 第三章 测量 声现象 质量和密度 2. 要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别
P3 《厄运打不垮的信念》(第二课时） 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住关键词句，联系上下文理解，体会其在表达情意方面的作用。 3.感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得
P3 《桂花雨》第二时教学设计 【教学目标】 １、感情地朗读文。 ２、抓住语言训练点，想象文描写的情景，体验摇花乐 和思乡情。 ３、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。 【教学理念】 １、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。
P4 品文析句谈感受，拓展延伸促想象 ——《我们奇妙的世界》第二课时教学反思 教学背景 《我们奇妙的世界》 是人教版三年级下册第七单元编排的一篇写景文章。天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物
P6 《九寨沟》第二课时教学设计 唐春燕 课时目标: 知识目标：了解九寨沟美丽的自然景色，认识九寨沟的珍稀动物。 能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。 情感目标：激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。
P4 《月亮湾》教学设计第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会联系课文内容理解文中重点词语的意思。 3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
P5 《四季之美》第二课时教学设计及反思 **区东风路小学 ** 教学内容： 《四季之美》是日本作家清少纳言的散文作品，文中的艺术感受方式和表现手法具有鲜明的日本文化特色。作者用独特的视角咏唱了一年四季中
P4 《桃花心木》第二课时教学设计3 一、学习目标: 1,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分. 2,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法. 3,体会作者情感的变化