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2023最新华师大版七年级科学下册(新)-知识点整理 第一章 水 1〉地球上的水 1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了 以上的地球表面，地球可以说是个 ，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人

第一阶段：学生将选择合适的观察对象，并制定观察计划 第二阶段：学生将设计观察记录表，进行观察活动。 第三阶段：学生将各自准备展示交流的作品 课时安排： 6~10课时 教学重点：学会如何选择观察对象， 依据不同

第1章 科学入门 第1节 科学并不神秘 一、知识与技能 知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学发现可从观察身边的事物入手。 二、过程与方法 通过演示实验、分组实验、动手活动、小组讨论等等，引导学生发现问题和解答问题。

四、实验探究题 19.大蒜是很好的营养品，它的营养价值高于人参。通常人们还认为大蒜可以杀菌，针对这种说法，某科学兴趣小组利用大肠杆菌（一种人和动物肠道中的正常寄居细菌），在无菌环境下进行了如下探究实验，请分析回答：

2、技能目标：学生初步感受探究的过程及探究的方法，体验知识的获取过程。 3、情感目标：通过走进科学等环节，学生提高学习科学、探索科学的积极性和兴趣。 二、教学重难点 1、教学重点：知道太阳是一个巨大的能源，了解物体表面颜色和物体吸热能力的关系。

5．现在我们正处于青春期，这一时期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列做法和对青春期的认识科学、合理的是(　　) A．多吃高能量的肯德基、麦当劳等食品有利于生长发育 B．大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强

09学年七年级下科学学科教学总结—半年工作总结   　　计划目标达成 　　花开花落，时间飞逝，紧张忙碌的学期即将结束，必须要对本学期教学工作的得失进行总结、反思，以便于补阙拾遗，提高自己的教学业务水

 一个豌豆种子由一个受精卵发育而成                  D. 豌豆雌蕊子房内有多个胚珠 二、填空题 13.请你利用所学的科学知识回答下列问题： （1）适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗________，从而为

浙教版科学七年级上全册知识点整理 第一章 科学入门 一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门

新生命的诞生(第一课时） [教学目标] 一、知识与技能 1. 了解人体生殖系统的结构和功能。 2. 知道精子和卵细胞的结构特征。 3. 了解人类的受精过程。 二、 过程与方法 1、通过观察图表及自身的身体，了解人体的生殖系统。

3.9《庞大的“家族”》练习一、填空题1、动物界中种类最多的是_____。2、昆虫中种类最多的是_____。3、昆虫的身体分为____、_____、____三部分。4、蚂蚁的头上有____对触角，胸部有____对足。二、判断题，对的打√，错的打✘。1.蝗虫胸部有三对足,所以它属于昆虫类。（ ）2.蜜蜂、蝗虫、蚊子等都属于昆虫。（ ）3.昆虫的身体分为头、胸、腹、尾四部分

用叶繁殖 玉米 用种子繁殖 宝石花 五、实验探究 （2）实验步骤： 第一步:从宝石花上面摘下大小两片머子 第二步:把两片叶子分别种在同一个盆子里面 第三步:过一段时间观察生长情况 第四步:大小两片叶子都长出根了。

，这种行为被称为_______。 3. ______是供鱼类洄游通过水闸或大坝的人工水槽。 4. 科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是_______的突然变化造成的。 二、判断题，对的打√，错的打✘。

以下方法更为准确的是( ) A.用手触水杯外壁 B.看杯口“白气“的多少 C.用温度计测量 四、连线题 科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师认出它们的名称及作用吗？请试着连连看。 石棉网 烧杯

亮暗学案

教学重点：通过朗读训练把握词中的意象，赏析诗句的表现力。 教学难点：指导学生鉴赏诗词的方法，训练学生的诗词鉴赏能力。 第一课时 预习资料 学生自学指导： 查找毛泽东及词的相关资料，掌握文学常识及写作背景，并填空。 作者简介：

《鲸》导学案设计 一、学习目标 1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化

《竹 颂》导学案 【学习目标】 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 课前预习 1.读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān） 不朽（xiǔ）摇曳（yè）

班级： 姓名： 组别： 使用日期： 语文学科八年级导学案 备课日期： 主备人： 审核人： 课题：《致大海》 课型：自学验收 【学习目标】 1．了解普希金及其创作情况。    2. 正确理解大海的象征意义，感受诗人的思想感情。

1．让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程应用题的基本特点、解题思路和解题方法。 2．通过猜想验证、自主探究、评价交流等学习活动，培养学生分析、比较、综合、概括的能力。