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《加强宪法监督》导学案、教案2篇 【学习目标】 1、通过分析案例人大常委与市政府的关系，了解加强宪法监督的原因，以及我国宪法监督的主要内容。 2、通过搜集观看宪法活动图片，理解加强宪法监督，需要增强公民的宪法意识。

18《在长江源头各拉丹冬》导学案 【学习目标】 1.整体把握文章内容，理解游记的特点。 2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。 3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。

导学案设计 10　ao　ou　iu 课题 ɑo　ou　iu 课型 新授课 教学目标 1.学会复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节，能在四

人教八下道德与法制 《国家行政机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家行政机关》是本教材第三单元第六课的第二框内容，本框内容详细介绍了国家行政机关的含义、职权，以及国家行政

导学案设计 2　ｉｕ üｙｗ 课题 i　u　ü　y　w 课型 新授课 教学目的 1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w；读准音，认清形，能正确书写。 2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu；知道

金台区西街小学数学组导学案 六 年级 上 册第 六 单元第一 课 备课组审核人 李红英 年 级 六年级 课型 问题解决课 日 期 课 题 生活中的比 主备教师 学习目标 1、 经历从情境中抽象出比的

附件1 时间： 课题将相和学习目标1．认识7个生字，会写9个生字，能借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．通读全文，理解文章大意，能有感情地朗读课文的重点句子。3．在具体的语境中了解人物形象的性格特点。重难点 1.识记生字词语；2. 能有感情地朗读课文的重点句子。3. 在具体的语境中了解人物形象的性格特点。课前准备1.课件制作 2.查找关于本课内容的资

导学案设计 11　ie　üe　er 课题 ie　üe　er 课型 新授课 教学目的 1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。读准音，认清形。 2.正确拼读声母与ie、ü

人教八下道德与法制 《国家权力机关》教案、导学案2篇 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《国家权力机关》是本教材第三单元第六课的第一框内容，第六课向我们介绍了我国的各种国家机关，而第一框内容便是从

《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《蝴蝶的家》

白鹅【学习目标】1．了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2．学习作者细致观察、准确描摹的方法。3．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。【学习重难点】1．学习作者细致观察、准确描摹的方法。2．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。【学习过程】一、文学常识：《白鹅》选自________________，作者______

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》导学案 　　【学习目标】： 　　　1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。 　

掌握应对挫折的方法： ①、 冷静对待 从失败的教训中看到其中孕育着成功的可能性，使自己重树信心； ②、 自我疏导 培养乐观豁达的良好情绪有助于消除受挫感，提高自信心，对抗精神压力。 ③请求帮助 ④心里换位 ⑤精神升华

重点：区别区域资源环境承载力和人口合理容量； 难点：归纳影响人口合理容量的因素及其相关性。 三、自学指导与检测 导学指导 导学检测 知识点一：区域资源环境承载力与人口合理容量（阅读课本16--18页，完成右框内容） 一、区域资源环境承载力

 班级： 姓名： 。 21.《庄子》二则学习目标 事实性知识：了解、识记有关庄子的文学常识，积累文中常用的文言词汇。 程序性知识： 1、借

成就和面临的挑战。 2．难点：如何理解独立后的发展中国家的取得发展成就的原因和面临的挑战。 【思维导图】 【知识梳理】 一、世界殖民体系的崩溃 1、背景： （1）二战极大地削弱了殖民地宗主国的力量。

乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 合学交流 小组交流： 生活中还有哪些地方用到了字母表示数？ 教师导学：1.生活中常用字母s表示路程，v表示速度，t表示时间。请试着写一写： S= t= v= 2.常用

家、地理学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。他还带头撰写物候专著，普及物候知识。他

12、六倍体小麦花药离体培养成的植株为 （　　） A、单倍体 B、二倍体 C、三倍体 D、六倍体 13．科学工作者把胡萝卜（二倍体）的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（

1.2.2数轴（1） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法 （