一年级上册数学课件-9.2 11_20各数的认识丨苏教版 (共25张PPT)
12前面的一个数是几?
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小军买3本笔记本和1个书包,一共用去多少元?5×3=15(元)15+20=35(元)答:一共用去35元。先算乘法,再算加法。小晴买2盒水彩笔,付了50元,应找回多少元?
1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×1=22×2=4 二二得四1×3=3 一三得三 3×1=32×3=6 二三得六 3×2=63×3=9 三三得九1×4=4 一四得四 4×1=4 2×4=8 二四得八 4×2=83×4=12 三四十二 4×3=124×4=16 四四十六
我们发现:一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几一个因数不变,另一个因数乘几,积就乘几一个因数不变,另一个因数除以几,积就除以几
1.填空。(1)15÷16可以写作( )∶( ),读作( ),比的前项是( ),后项是( )。(2)大队旗的长是120 cm,宽是90 cm,长与宽的比是( )∶( )。
嘀答、嘀答, 没腿它会走, 没嘴它会说, 它会告诉你。什么时候起,什么时候睡 。
本节课我们主要来学习分数与除法的关系。同学们要知道分数的分子和分母与除法中的被除数和除数的关系,能够解决相关的实际问题。
1)1月、3月、5月、7月、8月、 10月、12月每个月有( )天, 是( )月.
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。比较下面各组数的大小。下面各数和3.54比较,大小有什么变化?
1、探索并发现三角形任意两边和大于第三边。2、根据三角形三边的关系解释生活中相关的现 象。活动要求:1、请同学们用每组纸条摆三角形,交流你们的发现。2、小组合作完成实验记录表。3、时间要求:大约4分钟
(一):尝试画圆,发现问题请你选择一种画圆的工具,在纸上画出三个大小不同的圆,比一比谁画的圆最标准。说一说,每一种画法有什么优点和不足,能克服吗?
你能找出下面各图中的圆吗?和同伴说一说吧!你知道上面的钟面、桌面和车轮的形状是怎样的吗?试着自己找找资料,研究一下吧。