二年级下册数学教案-4.1 1000以内数的认识|北京版 (1)
千以内数的认识 【教学目标】: 1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用;知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。 2.结合现实素材让学生感受大数
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千以内数的认识 【教学目标】: 1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用;知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。 2.结合现实素材让学生感受大数
1. 亿以内数的改写 2. 说说你是怎么比的。比较下面每组中两个数的大小。3561280201010205693529780648046><>>怎样比较万以内数的大小?复习导入 3. 白细胞:能消灭病
太原市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
《亿以内数的读法》教学设计 教学目标: 1.掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会,理解读数的规则。 2.通过具体的教学情境,发展学生的数感。 3.培养学生合作、探究的精神。 教学重点:
一年级下册数学试题-第一单元 100以内数的认识 测试卷-西师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.看图写数,正确的是( ) A.19 B.32 C
1. 1000以内数的读写 2. 百个千十从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位。 3. 3.先在计数器上拨一拨,再写一写,读一读。百个千十百个千十百个千十写作:写作:写作:读作:读作:读作:(5
1000以内数的认识教案 教学内容:1000以内数的认识(P75、76例1、例2) 教学目标: 1. 通过直观的数数认识计数单位百、千,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。 2. 初步理解相邻计
一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.40和50中间共有多少个数? ( ) A.10个 B.9个 C
2020人教版一年级下册数学第四单元测试卷含答案4套 《100以内数的认识》 第4单元跟踪检测卷 一、我会写、读生活中的数。(每空1分,共4分) 二、填一填。(每空1分,共23分) 1.6个十和8个
一年级下册数学试题-第四单元 100以内数的认识 测试卷-人教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.在46这个数中,“4”表示4个( ) A.一 B.十
南京市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.2《10000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,
南宁市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 7.1《1000以内数的认识》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
100以内数的认识 教学目标: 1.借助学具操作,让学生经历数概念的形成过程。认识新的计数单位“百位”,理解100以内数的意义,知道“10个十是100”,会读、写100以内的数,掌握100以内数的数位顺序。
1000以内数的认识 知识目标: 通过直观的数数使学生认识计数单位“千”,并初步理解相邻单位间的十进制关系。 能力目标: 经历观察、操作等数学活动,逐渐发展数感。 情感态度与价值观: 初步培养学生的估计意识,体验数学活动的快乐。
2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 3.4 100以内数的读写与顺序 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果
一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.红花有89朵,黄花比红花少得多。黄花可能有( )朵。 A.
《1000以内数的认识》教学设计 教学内容:人教版义务教育教科书二年级下册第75 页。 教学目标: 1、知识与技能:掌握数数的方法,会数1000以内的数,体验数的产生和作用,知道10个一是十,10个
名称 《亿以内数的读法》 课时 1 所属教材目录 冀教版小学四年级数学上册第六单元《大数的认识》 教材分析 经过第一学段数的认识的教学,学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验,尤其对万以内数的组成和
二年级下册数学单元测试-3。认识1000以内的数 一、单选题 1.六百六十写作( ) A. 60060 B. 606
认识千以内数练习 1.在数位顺序表中,从右起,第一位是( )第二位是( )第三位是( )第四位是( ) 2.个位的计数单位是( ),十位的计数单位是( ),百位的计数单位是( ),千位的计数单位是(