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人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法（一） 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法（一） 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法（一） 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法（一） 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法（一） 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版三年级数学上册第四单元解决问题教学设计教学内容: 新人教版三年级数学上册课本第43页例4。学习目标:1. 知识目标: 学会解决问题的思路和方法。2. 能力目标: 根据实际生活需要不同问题选择合适的计算策略解决。3. 情感目标: 使学生真正感知数学取之于生活，又作用于生活,学会应用知识解决生活中的实际问题。教学重点: 学会解决问题的思路和方法。

 第四单元 万以内的加法和减法（二） 两位数连续进位加 第一课时： 学习内容:教材第15—16页内容及练习四。 学习目标: 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题

人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法（一） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版小学数学三年级上册第二单元 万以内的加法和减法（一） 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

整理和复习 教学内容：人教版三年级上册第二单元“万以内数的 加减法（一）”中的整理和复习 教学目标： 1.通过梳理本单元所学的知识点及具体的题目练习， 让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，并能

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共367分) 1. 2.在圈里填入正确的数。 3.看谁算得又对又快争做口算大王(按从下到上，从左到右的顺序运算) 4.口算。 89-9=  

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共394分) 1.直接写得数。 14-7=________ 26+30=________ 52-10=________ 54+9=________

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共412分) 1.口算。 74－26=_____   35＋50=_____   82－48=_____   54－40=_____ 2.直接写得数。

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共397分) 1.直接写得数。   53+9=      85-30=      33-6=      26+4= 92-40=     41+10= 

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共405分) 1.看谁都能算对。 67-5=________ 78-6=________ 48-20=________ 85-40=________

第1组 姓名 得分 6＋42＝ 16＋56＝ 90＋3＝ 55＋27＝48＋39＝ 3＋68＝ 3＋67＝ 85＋11＝14＋64＝ 38＋10＝ 8＋20＝ 46＋45＝81＋16＝ 64＋31＝ 2

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共405分) 1.直接写得数。 35-8=       50-6=         11-9=         31-7=        15+30=

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共380分) 1.根据计算在□里填上适当的数。     2.列竖式计算。     （1）96-49+27=    （2）38+24-35=  

100以内的加法和减法计算题50道 一.计算题(共50题，共431分) 1.口算，看看有什么相同，有什么不同。   36+4＝________　　36+40＝________ 7+23＝________　　70+23＝________ 

二、20以内的进位加法和退位减法（63课时） 教学要求： 1、 使学生能够正确地，比较迅速地计算20以内的进位加法和退位减法。 2、 使学生能够根据加、减法的含义，理解用图画表示的应用题的图意，并能正确地列式计算。