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“提高本领能力，勇于担当作为”演讲稿 尊敬的各位领导、同志们： 大家上午好！ 习近平曾强调，正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复

某县供销系统“不担当不作为”专项整治 行动方案 为全面贯彻落实相关精神，推进全面从严治党向纵深发展，进一步提振全系统干部职工队伍精气神，激发敢拼敢争的干事创业热情，当好新时代供销答卷人，现就在全系统

“不担当不作为”个人对照检查材料 对照“不担当不作为”专项整治行动方案，对自身问题进行深入剖析，敢于“揭短亮丑”，方能“担当有为”，结合自身实际，力求奔着问题去，针对问题学，追着问题改。 一、 存在问题

发挥党员作用 勇于担当作为 　　党的十八大以来，习近平总书记多次阐述并强调“好干部”的标准。具体而言，敢于担当既是党员干部必须坚持的从政准则，又是党员干部切实推进实际工作的成事之要。广大党员干部应深

造就新时代新担当新作为的“黄埔铁军” ***街道办事处 ** 党的十九大报告指出，青年一代有理想、有担当、有本领，国家就有前途，民族就有希望。这给我们基层干部明确了干事创业的方向和信心，也让我们有一

邮政立足岗位担当作为演讲稿 在战争时期，党员经过的是枪林弹雨的考验，用鲜血书写了自已对信仰的忠诚，在新时代虽然大部分共产党员不需要抛头颅洒热血，但是岗位是我们的战场，就像习近平总书记指出的“伟大的革

 县激励干部担当作为工作情况汇报 近年来，XX县深入学习贯彻习近平总书记关于加强干部队伍建设的重要论述，坚持重基层、多角度、多渠道关心爱护基层干部，认真落实持续激励干部担当作为的各项政策措施，打造忠

激励干部担当作为座谈发言 习近平总书记强调：“进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，关键要靠干部担当作为。”激励干部担当作为是领导班子和干部队伍建设的永恒主题，全国组织部长会议提出

不担当不作为问题的具体表现  不作为不担当问题具体表现： 一、精神懈怠、不思进取，不想担当作为  1 、有等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓 ; 贯彻上

“全面深化改革 敢于担当作为”学习体会 今年是我国改革开放40周年，中国改革开放向何处去受到外界普遍关注。习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲对此作出了明确回答：“在新时代，中国

经验做法：以新担当新作为开创老干部工作新局面 一、从“抓点”到“促面”，开拓头雁领航党建模式。 离退休干部党员是做好新时代老干部党建工作的主导因素，党支部书记是承上启下的关键节点。我们紧紧抓住党支部

在处级干部重实干敢担当善作为座谈会上的主持词 同志们： 现在开会。今天，我们召开民政厅处级干部座谈会，主要目的是深入学习贯彻党的XX大精神和习近平总书记关于加强作风建设的重要论述，贯彻落实党委十届九

统战部党课稿:锤炼过硬作风勇于担当作为 同志们： 根据领导干部带头讲党课要求，各级领导班子成员要结合实际，到分管领域或者基层单位讲党课。今天，我以“锤炼过硬作风、勇于担当作为，奋力谱写新时代统战工作新篇章”为题，讲三个方面的内容，与大家学习交流、共同提高。

讲党性 敢担当 有作为 争做新时期合格党员 今天我作为一名普通党员来到党支部，和大家一起交流学习。虽然平时我们朝夕相处，但是坐下来一起学习交流的机会并不多，今天有这样一个机会与大家近距离、面对面地交

以严管厚爱激励党员干部担当作为 党的二十大报告提出，坚持严管和厚爱相结合，加强对干部全方位管理和经常性监督，落实“三个区分开来”，激励干部敢于担当、积极作为。在二十届中央纪委二次全会上，习近平总书记

立足岗位作贡献 担当作为勇争先 面对当今世界的新形势、新任务、新要求、新发展，必须要做到勇于负责、敢于担当，才能体现出一个共产党员宗旨意识，才能体现出自身的素质与品质，才能真正做到上不负于党和政府，下无愧于广大人民群众。

激励干部新担当新作为情况自查报告 按照《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》通知要求，我局严格对照文件要求，就落实激励干部新时代新担当新作为的情况进行了全面自查。现做如下报告： 一是学习

强化担当作为，力争完成全年目标任务 ——“五破五立”大讨论学习心得 在此次开展“五破五立”解放思想大讨论活动中，让我有机会对自身情况及本职工作进行一次详细的研究和分析，在分析中发现了自身存在需要改进

理直气壮为担当作为的干部撑腰鼓劲 三论激励干部新时代新担当新作为 　　创业维艰，奋斗以成。当前，贯彻落实新发展理念、打好决胜全面建成小康社会三大攻坚战，需要一大批“闯将”“尖兵”冲锋陷阵，也需要各级

主动担当作为专题研讨发言材料   担当是一种责任、一种精神，更是一种能力，**明确指出，敢于担当作为是好干部的一条重要标准，这是对每一个领导干部的要求，也是真正体现共产党人先进性和纯洁性的最基本要求