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.................................................2 1.古诗三首...........................................

.................................................2 1.古诗三首...........................................

tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭） 螺 luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝） 谙ān（谙熟、谙练 、谙达） 2、桂林山水 澜 lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜） 瑕 xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕） 攀 pān（攀登、攀援、攀比、攀升）

一、圈出画线字标注错误的读音，并改正。（4 分） 1.巍峨（wēi） 铁链（liàn） 敦煌（dōng） 2.歌颂（sòng） 迁走（qiān） 教诲（huǐ） 3.强迫（pò） 仿佛（fó） 竟然（jìng）

面对 mó ɡuǐ 般 cán bào 的敌人，无 数革命先烈受尽 kù xínɡ ，仍然宁死不屈。 2.突然闯进来一伙 fěi tú ，他们乱翻 chōu tì 时，把里面的 shū jí 撒了一地。 3

tāo( )荡 yànɡ( )，气势 pánɡ bó( )， 好像要把阻碍它的一切 xiān( )翻。 2.随着和 xié( )新农村建设的步伐，农村交通便 jié( )，呈现出 pénɡ bó( )发展的新局面，但是我们要

...............................................1 2 学会宽容 ............................................

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如： 嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如： “

题 1、电子报刊设计 课 型 新授课 教学目标 1、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 2、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力。 3、培养学生保护环境的意识和责任。 教学重点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。

我们的祖国是一个__________,_____________,___________ 的国家。 2．按短文内容填空.（4 分） （ ）的泰山 （ ）的黄山 （ ）的太湖 3.你听了这篇短文，有什么感受？

满不在乎——若无其事 理直气壮——义正辞严 瞠目结舌——目瞪口呆 欢天喜地——兴高采烈 接二连三——络绎不绝 2.反义词。随意——拘谨 肮脏——洁净 理直气壮——理屈词穷 污浊——清新 疲倦——精神 轰轰烈烈——无声无息

.................................................2 （三）社会工作服务........................................

四、照样子填上合适的量词。(6 分) 例:几(个)孩子 一( )花 一( )小颗粒 一( )小路 一( )鲜花一 ( )小柏树 一( )树坑 五、词语大观园。(7 分) 1.把词语补充完整。(3 分)

三、根据要求写成语 1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。 （1）来源于寓言故事的成语： （2）来源于神话传说的成语： （3）来源于历史故事的成语： （4）描写自然景物的： （5）描写人物神态的： （6）描写建筑物的：

高兴 xīng 兴奋 没：mãi 没有 mò 淹没 重：zhòng 重要 chóng 重新 乐：lâ 快乐 yuâ音乐 难：nàn 灾难 nán 难忘 盛：shâng 盛开 chãng 盛饭 干：gān 干净

线条是那么柔美，就像只有绿色 ，不用墨线 的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻注入云际。 1、请调整上面一段话的句序： 。 2、在文中的“—”上填上合适的词语。 3、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。 4、作者把草原上的羊群比作

（1）自非亭午夜分，________________________。（郦道元 填篇名：《____________》） （2）晴川历历汉阳树，________________________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）___

二、写出相同偏旁的字。(9 个★) 日 口 艹 三、比一比，再组词。(12 个★) 姑() 弯() 娘()2 故() 变() 狼() 荡() 波() 株() 汤() 披() 妹() 四、词语练习。(6 个★)

休息 树苗 四、多音字 长 cháng(长处) zhǎng(长大) 似 sì(似乎) shì(似的)2 / 23 冲 chōng(冲锋枪) chòng(冲着) 藏 cáng(捉迷藏) zàng(藏族) 种

分） 支持 维持 坚持 保持 1.我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环 境的美丽清洁。 2.民警在 （）交通秩序时， 既能（）原则，又能（） 良好的警容风貌，受到了群众的好评。 3.大队辅导员对我们中队开展的活动非常（